本文關鍵詞：“五星網(wǎng)狀”教學模式在思想政治課教學中的應用——以《民主監(jiān)督:守望公共家園》的教學為例

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【摘要】：教學模式的變革是當前課程改革的一個重要內容和核心要義。我國"高質量學習"理論創(chuàng)始人劉靜波先生提出的"五星網(wǎng)狀"教學模式是在對學生學習過程、學習結果、學習內容、學習方式等方面研究的基礎上,以學習過程為中心所構建的教學框架。"五星網(wǎng)狀"教學模式指向的五類學習事件,即教學的五個基本環(huán)節(jié)是"啟動-建構-鞏固-運用-總結",這也是學生學習活動的基本過程。實踐證明,這種教學模式帶來了學習質量的顯著提升,使學生的學習環(huán)境更加優(yōu)越,學習方式更加適配,學習過程更有價值,學習效果更加顯著。思想政治課要積極應用"五星網(wǎng)狀"教學模式,提升教學效益。
【作者單位】： 廣東省深圳市龍崗區(qū)平岡中學;
【關鍵詞】： 五星網(wǎng)狀教學模式 知識類型 高質量學習
【分類號】：G633.2
【正文快照】： “五星網(wǎng)狀”教學模式作為一種課堂應用模型,是一種以學習為中心的,以提高學生學習過程的質量為目的而建構的課堂教學模式,其核心內容可以概括為一個學習周期、兩個學習層面、三個核心要素、四類學習目標、五類學習過程、無限教學變化。(1)“五星網(wǎng)狀”教學模式指向的五類學習

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