本文關(guān)鍵詞：高中教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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博士論文    

高中教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力分析

     論文目錄

中文摘要第1-6頁(yè)

Abstract第6-10頁(yè)

1.引言第10-15頁(yè)

   ·問(wèn)題的提出第10-11頁(yè)

   ·研究目的第11-12頁(yè)

   ·研究意義與創(chuàng)新第12-13頁(yè)

   ·操作性定義第13-14頁(yè)

   ·研究限制第14-15頁(yè)

2.文獻(xiàn)綜述第15-26頁(yè)

   ·教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力概念的界定第15-16頁(yè)

   ·國(guó)內(nèi)外教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力研究的現(xiàn)況第16-26頁(yè)

     ·國(guó)外教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力研究的歷史及現(xiàn)狀第16-21頁(yè)

     ·我國(guó)教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力研究的歷史及現(xiàn)狀第21-26頁(yè)

3.研究方法與設(shè)計(jì)第26-33頁(yè)

   ·研究步驟第26-27頁(yè)

   ·研究對(duì)象第27-31頁(yè)

   ·研究方法第31頁(yè)

   ·研究工具第31-33頁(yè)

     ·《教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力量表》教師版與學(xué)生版第31頁(yè)

     ·教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力訪談大綱第31-33頁(yè)

4.研究結(jié)果第33-49頁(yè)

   ·教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力量表—教師版問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析第33-39頁(yè)

     ·昆山地區(qū)高中教師對(duì)其教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力認(rèn)知現(xiàn)況分析第33頁(yè)

     ·不同背景的高中教師對(duì)其教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力認(rèn)知差異分析第33-39頁(yè)

   ·教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力量表—學(xué)生版問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析第39-44頁(yè)

     ·昆山地區(qū)高中學(xué)生對(duì)其教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力認(rèn)知現(xiàn)況分析第39頁(yè)

     ·不同背景的高中學(xué)生對(duì)其教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力認(rèn)知差異分析第39-44頁(yè)

   ·高中教師與學(xué)生對(duì)教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力認(rèn)知差異分析第44-45頁(yè)

   ·高中教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力訪談結(jié)果分析第45-49頁(yè)

5.討論第49-57頁(yè)

   ·教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力量表—教師版問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果討論第49-53頁(yè)

     ·高中教師對(duì)其教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力認(rèn)知較高第49-50頁(yè)

     ·不同背景的高中教師對(duì)其教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力認(rèn)知存在顯著差異第50-53頁(yè)

   ·教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力量表—學(xué)生版問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果討論第53-56頁(yè)

     ·高中學(xué)生對(duì)其教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力認(rèn)知現(xiàn)況存在顯著差異第53頁(yè)

     ·不同背景的高中學(xué)生對(duì)其教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力認(rèn)知存在顯著差異第53-56頁(yè)

   ·高中教師和學(xué)生對(duì)教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力認(rèn)知差異討論第56-57頁(yè)

6.結(jié)論與建議第57-68頁(yè)

   ·本研究的主要結(jié)論第57-62頁(yè)

     ·教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力量表—教師版問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果結(jié)論第57-59頁(yè)

     ·教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力量表—學(xué)生版問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果結(jié)論第59-61頁(yè)

     ·高中教師和學(xué)生對(duì)教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力的認(rèn)知差異結(jié)論第61頁(yè)

     ·高中教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力訪談結(jié)論第61-62頁(yè)

   ·建議第62-68頁(yè)

     ·對(duì)提高高中教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力的建議第62-64頁(yè)

     ·對(duì)提高高中學(xué)生對(duì)其教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力認(rèn)知的建議第64-65頁(yè)

     ·對(duì)彌補(bǔ)高中教師和學(xué)生對(duì)高中教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能力認(rèn)知差異的建議第65-67頁(yè)

     ·對(duì)未來(lái)研究的建議第67-68頁(yè)

7.研究的不足第68-69頁(yè)

參考文獻(xiàn)第69-72頁(yè)

附錄第72-78頁(yè)

致謝第78-79頁(yè)

論文編號(hào)BS1951734，這篇論文共79頁(yè)
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