本文關鍵詞：新課改背景下如何優(yōu)化高中歷史教學，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高中歷史老師在課堂教學過程中需要采用多元化的教學方法,合理規(guī)劃教學時間,深入挖掘教學內容,以便能夠從根本上提升高中歷史課堂的教學效果。具體分析新課改背景下優(yōu)化高中歷史教學的對策,旨在全面提升高中學生的歷史素養(yǎng)。
【作者單位】： 魯迅美術學院附屬中等美術學校;
【關鍵詞】： 高中歷史 多元策略 優(yōu)化教學
【分類號】：G633.51
【正文快照】： 高中學生的歷史素養(yǎng)。高中歷史多元策略優(yōu)化教學高中歷史學科不僅對培養(yǎng)學生的綜合素質,更對學生整體認知的提升均具有無可取代的重要作用。因此,不論是老師或者是學生都應該充分重視高中歷史課堂的教學效率,以便能夠更好的滿足新課程深化改革的要求。一、樹立全新歷史教學觀

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本文編號：493437