本文關(guān)鍵詞：我是初一班主任，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正從教十多年,做班主任也十多年了。非常了解孩子在不同的年齡段有不同的特點(diǎn),有不同的發(fā)展需求。很多時(shí)候,看到家長(zhǎng)的期待和無(wú)奈,我都會(huì)感到他們太不了解自己的孩子,把自己的期待和自己的愿望強(qiáng)加于他們,從而使得孩子扭曲自己這個(gè)年齡段應(yīng)有的特點(diǎn),應(yīng)有的希望,應(yīng)有的需要,這是違背規(guī)律的。不同類(lèi)型的孩子對(duì)適應(yīng)教育的需求也是不同的,教育要受不同的經(jīng)濟(jì)條件,不同的文化背景和社會(huì)環(huán)境影響。所以家庭與學(xué)校之間進(jìn)行溝通,從而形成對(duì)學(xué)生從思想到學(xué)習(xí)的全面教育非常必要。
【作者單位】： 青州市東關(guān)回民初級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)環(huán)境影響;教育策略;教育方法;升學(xué)考試;畏難心理;教育管理;心理能力;生活情景;中學(xué)教育;小學(xué)生活;
【分類(lèi)號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 從教十多年,做班主任也十多年了。非常了解孩子在不同的年齡段有不同的特點(diǎn),有不同的發(fā)展需求。很多時(shí)候,看到家長(zhǎng)的期待和無(wú)奈,我都會(huì)感到他們太不了解自己的孩子,把自己的期待和自己的愿望強(qiáng)加于他們,從而使得孩子扭曲自己這個(gè)年齡段應(yīng)有的特點(diǎn),應(yīng)有的希望,應(yīng)有的需要,這是

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1 陽(yáng)成武;;陽(yáng)光應(yīng)照耀每一棵果樹(shù)[J];師道;2006年03期

2 ;[J];;年期

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