本文關鍵詞：以《通過神經系統的調節(jié)》為例探討如何進行高效的一輪復習，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在教育教學改革的大環(huán)境下,提高教學效率和創(chuàng)建高效的一輪復習課堂是廣大教育工作者急需解決的實際問題。結合新課程改革的要求和具體的教學實踐,以《通過神經系統的調節(jié)》一輪復習課為例,從調動學生的主動性和優(yōu)化教師的教學過程兩個主要方面,闡述了提高一輪復習中生物課堂效率的措施,對于高效的一輪復習課堂的構建有很好的借鑒意義。
【作者單位】： 武漢市第六中學;
【關鍵詞】： 高效課堂 一輪復習 學生主動性 優(yōu)化教學過程
【分類號】：G633.91
【正文快照】： 新課程標準明確提出,要讓學生在“自主、合作、探究”的學習方式下學習。而“自主、合作、探究”是一種不同于傳統填鴨式學習的新型學習方式,學生在課堂教學中主動獲取知識。教師應不斷地研究和調整自己的教學過程,調動學生學習的積極性和主動性,來實踐這種新型的學習方式。近

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1 陳建炳;;思想品德課堂教學的架構優(yōu)化[J];思想政治課教學;2014年03期

2 ;[J];;年期

  本文關鍵詞：以《通過神經系統的調節(jié)》為例探討如何進行高效的一輪復習，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：459906