本文關(guān)鍵詞：對(duì)巧妙管理班級(jí)藝術(shù)的探討，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：一個(gè)班級(jí)的好壞,與班主任有很大的關(guān)系。班主任管理班級(jí)的能力強(qiáng),學(xué)生的凝聚力高,班級(jí)凝聚力大;反之則弱化。因此,高中班主任要學(xué)會(huì)管理班級(jí)的藝術(shù),精心培養(yǎng)班干部,進(jìn)行必要的量化考核,提高批評(píng)的藝術(shù),從而提高班級(jí)的管理藝術(shù)。
【作者單位】： 山東省昌邑市文華學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 管理班級(jí) 凝聚力 量化考核 習(xí)慣 批評(píng)藝術(shù)
【分類(lèi)號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 一、高中班主任要精心組建和培養(yǎng)班干部,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班委們決定的。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的“民主”,讓學(xué)生完全“自決”,一些學(xué)

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本文編號(hào)：449338