發(fā)布時間：2017-05-30 14:11

  本文關(guān)鍵詞：中學生家庭環(huán)境和簡易應對方式對學習動機的影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目的了解家庭環(huán)境、簡易應對方式對中學生學習動機的影響,為改善中學生學習動機提供依據(jù)。方法采用方便抽樣法,用家庭環(huán)境量表(FES-CV)、簡易應對方式量表(SCSQ)和中學生學習動機量表(MSMT)測試太原市1 100名中學生,用SAS 9.3和Amos 22軟件進行統(tǒng)計分析。結(jié)果 982份有效調(diào)查問卷結(jié)果顯示,家庭環(huán)境的二階維度個人發(fā)展(β=-0.042,P0.001)和家庭穩(wěn)定(β=-0.023,P=0.044)對學習動機的分量表動機過弱有直接效應;家庭環(huán)境的二階維度家庭穩(wěn)定對學習動機的分量表動機過強有直接效應(β=0.039,P0.001);家庭環(huán)境的二階維度個人關(guān)系對學習動機的分量表學習興趣有直接效應(β=-0.048,P0.001);家庭環(huán)境的二階維度個人發(fā)展等通過積極應對和(或)消極應對間接影響學習動機。結(jié)論簡易應對方式作為中介變量調(diào)節(jié)家庭環(huán)境與學習動機的關(guān)系。
【作者單位】： 山西醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學教研室;山西省人民醫(yī)院病案統(tǒng)計科;山西醫(yī)科大學人事處;大同煤礦集團有限責任公司總醫(yī)院神經(jīng)外科;大同煤礦集團有限責任公司總醫(yī)院泌尿外科;山西醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院衛(wèi)生統(tǒng)計學教研室;
【關(guān)鍵詞】： 學生 青少年 家庭關(guān)系 家庭/經(jīng)濟學 學習 動機 適應 心理學
【基金】：山西省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(GH-13022) 山西醫(yī)科大學青年基金(02201304)
【分類號】：G632.0
【正文快照】： 學習問題一直是教育學工作者關(guān)注的熱點,學業(yè)成績受認知因素與非認知因素共同影響,如動機因素[1]。學習動機指一系列激發(fā)、推動學生進行學習,并達到一定學習目標的心理過程。成功的學習活動總伴隨積極的學習動機,學習動機影響學習成績[2]。家庭環(huán)境影響學習動機,學習動機從高

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