本文關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)教育課程改革下的中學(xué)生物教學(xué)現(xiàn)狀研究與啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著基礎(chǔ)教育課程改革的推進(jìn),中學(xué)生物教學(xué)中傳統(tǒng)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)方式,教師觀,學(xué)生觀等都應(yīng)當(dāng)為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展而有所改變。為了了解中學(xué)生物教學(xué)現(xiàn)狀,本文從新課改理念的認(rèn)知、新課改在中學(xué)生物課堂的實(shí)施情況、教師教學(xué)技能與專業(yè)發(fā)展等方面對中學(xué)生物教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行論述,并針對出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的對策。1
【作者單位】： 洛陽師范學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院;洛陽市第二外國語學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 新課改 中學(xué)生物教學(xué) 現(xiàn)狀 啟示
【分類號】：G633.91
【正文快照】： 基礎(chǔ)教育改革在“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”思想的指導(dǎo)下,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,并提出了新的教學(xué)觀、學(xué)生觀以及學(xué)習(xí)觀。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),生物學(xué)的教學(xué)也會(huì)隨著生命科學(xué)的發(fā)展讓更多人重視起來。生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),“實(shí)驗(yàn)教學(xué)既是一類探究活

【相似文獻(xiàn)】

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 徐本剛;;淺談農(nóng)村中學(xué)生物教學(xué)[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

2 徐本剛;;淺談農(nóng)村中學(xué)生物教學(xué)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

3 冀文良;;對新課程理念如何融入中學(xué)生物教學(xué)的思考[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第1卷）[C];2009年

4 許文利;;試淪中學(xué)生物教學(xué)中的心理健康教育[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會(huì)第十次學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2006年

5 張愛國;;評價(jià)課:中學(xué)生物教學(xué)的新模式[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

6 肖成偉;李峰;;問題情境及其在中學(xué)生物教學(xué)中運(yùn)用的探討[A];中國當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

7 陳周;;環(huán)保意識在中學(xué)生物教學(xué)中的滲透[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編（第2卷）[C];2010年

8 姚佳琴;王太昌;;概念圖及其在中學(xué)生物教學(xué)中的應(yīng)用探索[A];中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)2004年年會(huì)論文集[C];2004年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 竇仁h，

本文編號：403272