習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“黨中央高度重視思想政治教育工作,思想政治理論課是落實(shí)立德樹人這一教育根本任務(wù)的重要課程”。時政教育是高中思想政治課中一項(xiàng)極其重要的內(nèi)容。高中思想政治課與時政教育的有機(jī)結(jié)合,有利于提升高中生的綜合能力,培養(yǎng)他們的世界視野,使其能夠正確認(rèn)識當(dāng)前形勢,理解黨和國家的路線、方針、政策。髙中階段加強(qiáng)時政教育是新課程改革和新高考改革的客觀要求,也是培養(yǎng)思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)在要求。本文共分為五個部分:第一部分是緒論,主要論述高中思想政治課時政教育的選題緣起與研究意義,當(dāng)前國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,本人研究的思路及方法,以及本研究的創(chuàng)新之處。第二部分是概要闡述高中思想政治課時政教育的相關(guān)概念,主要包括時政教育與高中思想政治課時政教育的界定,時政教育與高中思想政治課的聯(lián)系與區(qū)別,以及高中思想政治課時政教育的特點(diǎn)。第三部分是論述高中思想政治課時政教育的必要性和重要性。第四部分是本文在查閱文獻(xiàn)資料和深入實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查了解的基礎(chǔ)上,以筆者實(shí)習(xí)的洛陽市A中學(xué)為例,分別對教師和學(xué)生進(jìn)行訪談?wù){(diào)查和問卷調(diào)查,取得了第一手資料,再對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析,總結(jié)當(dāng)前高中思想政治課時政教育所取得的進(jìn)展:一方面,...

【文章頁數(shù)】：50 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    一、選題緣起與研究意義
        (一)選題緣起
        (二)研究意義
            1.理論意義
            2.實(shí)踐意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        (一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
            1.關(guān)于時政教育引入課堂的必要性研究
            2.對時政教育引入高中政治課堂中存在問題的研究
            3.關(guān)于加強(qiáng)高中思想政治課時政教育的對策研究
        (二)國外研究現(xiàn)狀
    三、研究思路和方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
            1.文獻(xiàn)研究法
            2.問卷調(diào)查法
            3.調(diào)查訪談法
            4.課堂觀察法
    四、研究的創(chuàng)新之處
第二章 高中思想政治課時政教育相關(guān)概述
    一、高中思想政治課時政教育的界定
        (一)時政教育
        (二)高中思想政治課時政教育
    二、時政教育與高中思政課的關(guān)系
        (一)時政教育與高中思政課的區(qū)別
        (二)時政教育與高中思政課的聯(lián)系
    三、高中思想政治課時政教育的特點(diǎn)
        (一)時政教育內(nèi)容的時效性、直觀性和選擇性
        (二)時政教育的渠道的多樣性
        (三)時政教育價值的導(dǎo)向性
第三章 高中思想政治課時政教育的必要性和重要性
    一、高中思想政治課時政教育的必要性
        (一)貫徹黨的教育方針的必然要求
        (二)實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的必然要求
        (三)堅守高中思想政治課學(xué)科性質(zhì)的必然要求
    二、高中思想政治課時政教育的重要性
        (一)落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的需要
        (二)完善課程體系的需要
        (三)培育學(xué)生政治素養(yǎng)的需要
        (四)推動教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展的需要
第四章 高中思想政治課時政教育的現(xiàn)狀
    一、時政教育在洛陽市A中學(xué)思政課教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查
    二、高中思想政治課時政教育已取得的進(jìn)展
        (一)學(xué)生對時政教育的認(rèn)同感逐漸加強(qiáng)
        (二)教師開展時政教育取得了一定的成效
    三、時政教育在高中政治課教學(xué)應(yīng)用中存在的主要問題
        (一)時政教育的時間沒有保障
        (二)時政教育的渠道不暢
        (三)教師對時政教育教學(xué)流于形式
        (四)學(xué)生對時政教育內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)
    四、時政教育在高中政治課教學(xué)應(yīng)用中存在問題的原因分析
        (一)學(xué)校對時政教育重視程度不夠
        (二)教師的時政素養(yǎng)有待提高
        (三)學(xué)生自身因素的制約
第五章 加強(qiáng)高中思想政治課時政教育的相關(guān)對策建議
    一、教師要提高時政教學(xué)素養(yǎng)
        (一)轉(zhuǎn)變時政教育觀念
        (二)建立良好的時政教育互動機(jī)制
        (三)教師提升時政教育能力
    二、學(xué)生要增強(qiáng)主體意識
        (一)端正時政學(xué)習(xí)態(tài)度
        (二)轉(zhuǎn)變時政學(xué)習(xí)方式
    三、學(xué)校及社會要加強(qiáng)時政教育的外部環(huán)境建設(shè)
        (一)學(xué)校建立健全時政教育體系
        (二)家長和社會要幫助學(xué)生營造時政教育的社會氛圍
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
    專著類
    期刊文獻(xiàn)類
    學(xué)位論文類
    其他文獻(xiàn)類
附錄
    附錄一:高中思想政治課時政教育調(diào)查問卷
    附錄二:高中思想政治課時政教育教師訪談問卷
致謝



本文編號：3903139