數(shù)學(xué)課程屬于一門內(nèi)容較為緊密,需要學(xué)生具有較強邏輯思維的學(xué)科。在對該課程進行教學(xué)時,教師要注重鍛煉學(xué)生的邏輯思維,尤其在課堂教學(xué)時,不能一味地讓學(xué)生聽,要懂得與學(xué)生進行交流、互動。教師要在互動中調(diào)動學(xué)生的參與積極性,使其發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,保證學(xué)生在此過程中得到更好的發(fā)展。本文從互動教學(xué)的角度出發(fā),對數(shù)學(xué)教學(xué)的開展進行了分析。

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【文章目錄】：
一、注重情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
二、增加課堂互動,鞏固和提升教學(xué)效率
三、改變教學(xué)機制,引導(dǎo)學(xué)生在互動中競爭
四、發(fā)揮游戲價值,增強學(xué)生的課堂互動
五、結(jié)束語



本文編號：3857241