網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天得到了廣泛運(yùn)用,尤其在新課改背景下,這類教學(xué)模式得到了全面的推廣,其作為混合學(xué)習(xí)中一種新型的教學(xué)模式,發(fā)揮了舉足輕重的作用。與此同時(shí),網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式在發(fā)達(dá)地區(qū)中小學(xué)教師培訓(xùn)中也逐步得到推廣,但偏遠(yuǎn)地區(qū)以及山區(qū)若引入此類培訓(xùn)模式,往往會(huì)受到諸多因素的限制,從而達(dá)不到理想效果。該文基于信息技術(shù)條件下的中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式進(jìn)行思考,并對(duì)集網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)、傳統(tǒng)教學(xué)、集中面授、線上線下為一體的新型"混合式"培訓(xùn)模式進(jìn)行研究。 

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【文章目錄】：
1 前言
2 本次研究的現(xiàn)實(shí)意義
3 具體實(shí)施過(guò)程
    3.1 制度、基地、師資建設(shè)
    3.2 開(kāi)展初期培訓(xùn)試驗(yàn)
    3.3 引入“混合式”創(chuàng)新型培訓(xùn)模式結(jié)果及具體實(shí)施方法
4 本次研究的不足及改進(jìn)方式
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于手機(jī)直播的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)策略研究[J]. 吳競(jìng),張晨婧仔.  電腦與電信. 2019(03)
[2]網(wǎng)絡(luò)直播應(yīng)用于中小學(xué)教師培訓(xùn)的可行性及策略研究[J]. 謝夢(mèng)霞.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2019(12)
[3]以網(wǎng)絡(luò)研修促教師培訓(xùn)專業(yè)化發(fā)展之探討[J]. 舒欣.  現(xiàn)代交際. 2019(13)



本文編號(hào)：3701627