<正>在當前素質(zhì)教育不斷改革的背景下,教師要構(gòu)建"少教多學"教學模式,這對自身的教學方法與專業(yè)能力具有較高的要求。所以,教師要不斷學習、提高自身的專業(yè)能力,掌握一定的心理學知識,在課堂上認真觀察學生,保證順利開展教學活動。為此,本文先簡單介紹"少教多學"的教學理念,之后深入探討這一模式在初中語文閱讀教學中的應用。 

【文章來源】：新課程. 2021,(37)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、簡析“少教多學”教學理念
    1. 互相依存，缺一不可
    2. 尊重學生，給學生更多空間
二、“少教多學”教學理念在初中語文閱讀教學中的應用
    1. 因人而異，對不同的學生采取不同的方法
    2. 啟發(fā)教學，提高學生小組合作探究能力
    3. 引導教學，提高學生的閱讀能力



本文編號：3524267