眾所周知,化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實驗對于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)有極其重要的作用,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們形成化學(xué)概念,鞏固化學(xué)知識,獲得化學(xué)實驗技能,培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和訓(xùn)練科學(xué)方法�；瘜W(xué)實驗的過程中具有很大的復(fù)雜性、多變性和危險性,因此,復(fù)雜性、多變性和危險性的化學(xué)實驗過程對學(xué)生的心理安全會產(chǎn)生很大的影響。所以,開展高中生化學(xué)實驗操作對其心理安全的影響的研究,對于之后的教學(xué)提供科學(xué)的、有價值的建議。本研究先是問題的提出,闡述研究的背景和研究的意義;接著梳理和評析心理安全感、化學(xué)實驗以及心理安全和化學(xué)實驗關(guān)系的相關(guān)文獻,厘定心理安全感的概念,解釋其含義;從心理安全的內(nèi)涵出發(fā),結(jié)合學(xué)生具體的化學(xué)實驗操作,編制高中生實驗操作對心理安全影響的調(diào)查問卷;選擇曲阜師范大學(xué)附屬中學(xué)的高一和高二的430名學(xué)生作為研究對象,進行實測,收集和整理測查資料,使用SPSS21.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)的分析:一方面,對其數(shù)據(jù)結(jié)果進行相應(yīng)的分析,得出結(jié)論;另一方面,從學(xué)生和教師兩個方面提出了培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)實驗操作中心理安全感的建議。研究表明:（1）實驗操作的安全性會對學(xué)生的心理安全產(chǎn)生影響。一般... 

【文章來源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

馬斯洛需要層次理論（‘Maslow’shierarchyofneed’s’）

研究流程圖

中的數(shù)據(jù)可以看出：在實驗過程中出現(xiàn)試劑傾倒或者有毒氣體的泄露時候，有7.2%的學(xué)生會緊張害怕；有4.5%的學(xué)生覺得不會有危險，感覺是安全的；有88.3%的學(xué)生會告訴老師

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
[1]上海市初中生體育素質(zhì)評價指標體系研究[D]. 萬宇.上海師范大學(xué) 2015

碩士論文
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[3]處級公務(wù)員職業(yè)倦怠的影響因素及對策研究[D]. 吳顯松.華中師范大學(xué) 2016
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[6]初中生化學(xué)實驗操作能力的培養(yǎng)研究[D]. 丁麗麗.山東師范大學(xué) 2015
[7]中學(xué)生心理素質(zhì)對化學(xué)實驗的影響及其解決策略的研究[D]. 王婷婷.哈爾濱師范大學(xué) 2014
[8]高中地理案例教學(xué)應(yīng)用與實證研究[D]. 童建峰.曲阜師范大學(xué) 2014
[9]學(xué)生的心理安全因素對化學(xué)實驗影響的研究[D]. 曾凡社.山東師范大學(xué) 2013
[10]當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理障礙及調(diào)適研究[D]. 王超.中國海洋大學(xué) 2012



本文編號：3371011