<正>隨著國家和社會對于體育的不斷重視和學校體育的不斷發(fā)展,學校體育器材的需求也逐步得到了滿足。但在這個過程中體育器材的管理卻沒有跟上腳步,導致了器材的過度消耗和體育資源的浪費。學生自主管理不但緩解了教師的管理壓力,同時增強了學生的主人翁意識,保障學校體育教學工作的正常進行。自陽光體育運動開展以來,全國各中小學積極響應,投入了大量的人力與財力打造具有特色的陽光體育活動:球操、體育社團、學校運動隊等不斷增加。對于體育器材的需求與管理也提出了 

【文章來源】：科學咨詢(教育科研). 2020,(09)

【文章頁數】：1 頁

【文章目錄】：
一、學生自主管理器材室的意義
二、體育器材室學生自主管理所要解決的問題
    1.器材室管理人員的不足
    2.提高大課間及重大體育活動時器材借還的效率
    3.提高器材使用壽命
    4.豐富學校社團文化,培養(yǎng)學生優(yōu)良品質


【參考文獻】：
期刊論文
[1]論學校體育器材的科學管理與高效利用[J]. 李靜.  體育科技文獻通報. 2017(03)
[2]體育器材分流管理的設想與嘗試[J]. 于世海.  體育教學. 2014(04)



本文編號：3317982