教師承載著傳播知識、教書育人的時代重任。在全國各中小學的體育教學中,運用中國健康體育課程模式可以解決體育教學實踐中所遇到的問題,有效的提高學生體質健康水平。這需要各中小學教師在體育教學中積極實踐中國健康體育課程模式,教師注重教學與教學模式的理念轉變,促進學生的全面發(fā)展,有助于提高教學質量,與時代共進步。 

【文章來源】：體育科技文獻通報. 2020,28(08)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
1 中國健康體育課程模式
2 體育教學中的問題
    2.1 教學內容
    2.2 教學方式
    2.3 評價方式
3 轉變體育教學理念
    3.1 教學理念的轉變
    3.2 教學模式的轉變
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于《中國健康體育課程模式》下的中學體育教學研究[J]. 周東升.  體育科技文獻通報. 2018(11)
[2]中國健康體育課程模式的思考與構建[J]. 季瀏.  北京體育大學學報. 2015(09)
[3]轉變培訓理念 提高教師培訓實效[J]. 周波.  人民教育. 2014(12)
[4]高校體育課程觀念的更新與轉變[J]. 姚毓武,馮永麗,張大為.  天津體育學院學報. 2002(04)



本文編號：3226585