發(fā)布時間：2021-05-18 12:12

　　2017版普通高中英語課程標準中明確指出要重視現代信息技術的應用,豐富英語課程學習資源。虛擬現實技術是一種新的現代信息技術,教師如果根據其技術優(yōu)勢與英語學科的特點,輔以情境教學法,將三者有機結合在一起,將充分發(fā)揮現代教育技術對教學的支持與服務功能,并有助于促進學生的有效學習和英語學科核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。 

【文章來源】：現代鹽化工. 2020,47(04)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 虛擬現實技術簡介
2 國內外研究現狀
    2.1 國外研究
    2.2 國內研究
3 情境教學法
    (1)直觀形象:
    (2)情感性:
    (3)暗示性:
    (4)啟發(fā)性:
4 英語課堂上VR技術實際應用探究
5 VR技術的發(fā)展趨勢
    5.1 自身技術方面
    5.2 課堂呈現效果方面
6 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]虛擬現實（VR）技術在高職英語視聽說教學中的應用[J]. 王珍.  農家參謀. 2019(21)
[2]VR技術的應用現狀與發(fā)展趨勢研究[J]. 劉華清.  科技傳播. 2019(04)
[3]情境教學法在高中英語閱讀教學中的應用研究[J]. 宋丙俠.  黑河教育. 2018(08)
[4]中國VR技術發(fā)展現狀、應用前景與對策研究[J]. 周丹.  電腦知識與技術. 2018(20)
[5]虛擬現實技術在專門用途英語教學中的應用研究綜述[J]. 張寧,劉迎春,沈智鵬,郭晨.  計算機科學. 2017(S1)
[6]VR技術發(fā)展現狀與未來趨勢[J]. 劉家懌.  中國新通信. 2016(10)



本文編號：3193768