新課程改革倡導(dǎo)課程應(yīng)該面向全體學(xué)生,注重學(xué)生在課堂的主體地位,新的教學(xué)模式要擺脫傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)�；谛抡n程改革的理論基礎(chǔ),涌現(xiàn)出許多具有特色的教學(xué)模式�！�1-3-5”教學(xué)模式是聊城濱河實(shí)驗(yàn)中學(xué)根據(jù)本校實(shí)際情況提出的,該教學(xué)模式結(jié)合新課改“自主、合作、探究”精神,充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。實(shí)施該教學(xué)模式一段時(shí)間后,學(xué)生課堂表現(xiàn)積極性提高,教學(xué)成績(jī)也取得顯著地效果。本課題的研究分了五大模塊。第一章主要介紹了課題的研究背景、研究意義和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀;第二章詳細(xì)闡述了“1-3-5”教學(xué)模式的基本內(nèi)容、理論基礎(chǔ)和實(shí)施原則;第三章通過(guò)幾個(gè)中學(xué)化學(xué)教學(xué)中具體的教學(xué)案例展示了該教學(xué)模式在化學(xué)課堂上的實(shí)施狀況;第四章對(duì)搜集的學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷、教師訪談?dòng)涗浐蛯W(xué)生考試成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)化分析;最后一章得出對(duì)本課題的研究結(jié)論,并反思了在研究過(guò)程發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)對(duì)本課題的研究,表明該教學(xué)模式能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,活躍化學(xué)課堂氛圍,在一定程度上提高了學(xué)生的化學(xué)成績(jī),取得不錯(cuò)的教學(xué)效果。同時(shí),對(duì)“1-3-5”教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的研究能夠給中學(xué)化學(xué)教學(xué)提供一些思... 

【文章來(lái)源】：聊城大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

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圖 2-2 學(xué)習(xí)金字塔戴爾提出：個(gè)人學(xué)習(xí)或被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果都在 50%以下；而團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)和參與式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果都在 50％以上的。[22]這與新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“自主、合作究”的學(xué)習(xí)方式吻合。“1-3-5”教學(xué)模式中“互助探究”階段采用小組討論、合作學(xué)方式，解放學(xué)生，發(fā)掘和發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生動(dòng)了起來(lái)，讓課堂活了起來(lái)四、建構(gòu)主義理論皮亞杰的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為知識(shí)的獲得不是通過(guò)教師的教授，而是學(xué)生在的情境下，借助學(xué)習(xí)，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)有意義的建構(gòu)獲得。學(xué)習(xí)情境含了四大屬性。如圖 2-3

圖 2-2 學(xué)習(xí)金字塔戴爾提出：個(gè)人學(xué)習(xí)或被動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果都在 50%以下；而團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)和參與式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果都在 50％以上的。[22]這與新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“自主、合作、究”的學(xué)習(xí)方式吻合�！�1-3-5”教學(xué)模式中“互助探究”階段采用小組討論、合作學(xué)習(xí)方式，解放學(xué)生，發(fā)掘和發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生動(dòng)了起來(lái)，讓課堂活了起來(lái)。四、建構(gòu)主義理論皮亞杰的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為知識(shí)的獲得不是通過(guò)教師的教授，而是學(xué)生在一的情境下，借助學(xué)習(xí)，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)有意義的建構(gòu)獲得。學(xué)習(xí)情境又含了四大屬性。如圖 2-3

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3071469