對(duì)初中生來(lái)說(shuō),地理這門科目是很重要的,但其知識(shí)點(diǎn)存在一定的抽象性,需要記憶的內(nèi)容也比較多。要想提升課堂教學(xué)效率,地理教師就要改變傳統(tǒng)教育模式,減少甚至杜絕使用灌輸式的教學(xué)方法,而使用多種類型的新型教學(xué)模式來(lái)讓學(xué)生對(duì)這門課程產(chǎn)生興趣,進(jìn)而積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),最終達(dá)到提高效果的目的。情境化教學(xué)模式是一種效果較好的教學(xué)方法,能讓學(xué)生身臨其境地感受、體會(huì)、掌握地理知識(shí)。本文主要針對(duì)情境教學(xué)模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(教育科研). 2020,(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、情境教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
二、初中地理教學(xué)現(xiàn)狀
三、如何在初中地理課堂上進(jìn)行情境教學(xué)
    （一）運(yùn)用多媒體合理地進(jìn)行綜合教學(xué)
    （二）利用活動(dòng)進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)
    （三）利用問(wèn)題進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)
四、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：2961330