近些年來(lái)我們國(guó)家對(duì)生命教育的研究非常重視,許多專家學(xué)者都致力于生命教育的探索和研究,并取得了很大的成果。然而我們國(guó)家現(xiàn)在正處在一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型的特殊階段,科技日新月異、物質(zhì)條件日益充裕。人們?cè)谏钏礁纳频耐瑫r(shí),出現(xiàn)了精神失衡的現(xiàn)象。各種價(jià)值觀念顯現(xiàn)出來(lái)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、智能時(shí)代使得初中學(xué)生受到許多不良的影響,導(dǎo)致初中生出現(xiàn)生命困頓,迷茫和疑慮,缺少對(duì)生命的珍視,不明白人生的意義和價(jià)值,甚至出現(xiàn)輕生、自殘以及傷害別人的事件,所以有必要進(jìn)一步加強(qiáng)初中生的生命教育的有效性。本文主要針對(duì)初中生生命教育的有效性問題展開研究,參考了國(guó)內(nèi)外大量文獻(xiàn),首先科學(xué)的闡述了生命及生命教育的內(nèi)涵,闡述了研究的必要性和重要性,其次本文重點(diǎn)通過對(duì)錫林浩特市第四中學(xué)初一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,分析初中生生命教育的現(xiàn)狀,從中發(fā)現(xiàn)初中生生命教育有效性問題:學(xué)校開展生命教育欠缺;教師缺乏對(duì)學(xué)生更多的尊重和關(guān)愛;教師思想觀念及教學(xué)方法落后。分析其產(chǎn)生的原因:應(yīng)試教育觀念偏離生命教育導(dǎo)向;偏遠(yuǎn)地區(qū)缺乏對(duì)生命教育的體驗(yàn)環(huán)境;學(xué)校生命教育內(nèi)容不全且形式單一;家庭對(duì)初中生生命教育的忽視。最后提出初中生生命教育的有效性對(duì)策:學(xué)校應(yīng)開展形式多... 

【文章來(lái)源】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)內(nèi)蒙古自治區(qū)

【文章頁(yè)數(shù)】：44 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
引言
    （一）研究背景及研究意義
        1.研究背景
        2.研究意義
    （二）研究思路與研究方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    （三）國(guó)內(nèi)外研究綜述
        1.國(guó)外研究綜述
        2.國(guó)內(nèi)研究綜述
    （四）重點(diǎn)、難點(diǎn)與創(chuàng)新之處
        1.研究重點(diǎn)
        2.研究難點(diǎn)
        3.創(chuàng)新之處
一、初中生生命教育相關(guān)概念和理論闡釋
    （一）生命及生命教育
        1.生命的內(nèi)涵
        2.生命教育
    （二）初中生生命教育的必要性
        1.培養(yǎng)初中生身心健康的現(xiàn)實(shí)需要
        2.深化教育改革的內(nèi)在要求
        3.促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的必然選擇
    （三）初中生生命教育的重要性
        1.有利于培養(yǎng)初中生的生命敬畏感
        2.有利于形成初中生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀
        3.有利于增強(qiáng)初中生的親情及社會(huì)情感
二、初中生生命教育存在的問題及原因
    （一）初中生生命教育的現(xiàn)狀及存在的問題
        1.關(guān)于初中生生命教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析
        2.初中生生命教育存在的問題
    （二）初中生生命教育有效性不足的原因
        1.應(yīng)試教育觀念偏離生命教育導(dǎo)向
        2.學(xué)校生命教育內(nèi)容不全且形式單一
        3.偏遠(yuǎn)地區(qū)缺乏對(duì)生命教育的體驗(yàn)環(huán)境
        4.家庭對(duì)初中生生命教育的忽視
三、增強(qiáng)初中生生命教育有效性的對(duì)策
    （一）學(xué)校應(yīng)開展形式多樣的生命教育實(shí)踐活動(dòng)
    （二）構(gòu)建學(xué)校與家庭互動(dòng)的生命教育平臺(tái)和環(huán)境
    （三）教師切實(shí)提高初中生生命教育素養(yǎng)
    （四）教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]由青少年生命意識(shí)現(xiàn)狀引發(fā)的生命教育思考[J]. 朱耀華,汪玉豐.  當(dāng)代青年研究. 2016(05)
[2]近20年來(lái)我國(guó)大陸生命教育研究現(xiàn)狀綜述——基于中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)相關(guān)文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)分析[J]. 郭明凈,張榮偉.  福建師大福清分校學(xué)報(bào). 2016(04)
[3]初中生開展生命教育的必要性和意義研究——以思想品德課堂為例[J]. 沈秋蓮,熊小剛.  亞太教育. 2015(34)
[4]中學(xué)生生命教育實(shí)踐探究[J]. 潘玉.  廣西教育. 2014(17)
[5]日本生命教育探析[J]. 虞花榮.  江西教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(05)
[6]由德國(guó)的生命教育引起的德育反思[J]. 張宇晴.  雞西大學(xué)學(xué)報(bào). 2013(08)
[7]生命教育課程設(shè)計(jì)與開發(fā):基于已有課程文本的分析[J]. 閆守軒.  教育科學(xué). 2012(01)
[8]生命教育事業(yè)的回顧與前瞻[J]. 鄭曉江.  鄭州大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2011(03)
[9]主觀幸福感研究綜述[J]. 肖少北,袁曉琳.  國(guó)際精神病學(xué)雜志. 2010(02)
[10]生命教育實(shí)踐的困境與選擇[J]. 馮建軍.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2010(01)

碩士論文
[1]《道德與法治》教材中生命價(jià)值觀教育資源的運(yùn)用研究[D]. 唐曉霞.南京師范大學(xué) 2017
[2]初中思想品德課中的生命教育研究[D]. 陸丹丹.沈陽(yáng)師范大學(xué) 2016
[3]初中生生命教育研究[D]. 王安娜.渤海大學(xué) 2016
[4]初中思想品德教學(xué)中實(shí)施生命教育的策略分析[D]. 肖文紅.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2015



本文編號(hào)：2921892