資源環(huán)境是當今社會所面臨的嚴峻問題,資源循環(huán)是社會發(fā)展的必然要求,應(yīng)當融入學(xué)科教學(xué)教育中。本文的研究將資源循環(huán)理念融入高中化學(xué)實驗教學(xué)中。在分析文獻資料的基礎(chǔ)上,提出建構(gòu)體現(xiàn)資源循環(huán)理念的化學(xué)綜合性實驗的原則與方法,并選取高中化學(xué)重要的實驗進行重新建構(gòu),重新設(shè)計編排的綜合性實驗將更能貼近化學(xué)“新課標”的要求以及可持續(xù)發(fā)展的要求。并且突破了傳統(tǒng)的化學(xué)實驗教學(xué)模式,通過學(xué)生操作實驗培養(yǎng)學(xué)生的主動思考,積極探索的能力。讓學(xué)生在主動的學(xué)習(xí)氛圍中主動的汲取化學(xué)的理論知識、建構(gòu)化學(xué)知識網(wǎng)絡(luò),對化學(xué)知識的理解更加具有系統(tǒng)性,增強創(chuàng)新意識。本研究首先分析了相關(guān)研究的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)資源循環(huán)與實驗結(jié)合多應(yīng)用在大學(xué)化學(xué)實驗中,在高中階段化學(xué)實驗中應(yīng)用資源循環(huán)理念的文章非常少。然后在理論研究的基礎(chǔ)上,確定研究過程以及研究方法,對高中化學(xué)實驗的內(nèi)容和目標進行分析,提出了建構(gòu)資源循環(huán)理念的綜合性實驗設(shè)計的模式。在基于資源循環(huán)理念的高中化學(xué)綜合性實驗設(shè)計部分,將鐵及鐵的化合物實驗、鈉和鋁的性質(zhì)實驗、氯及氯的化合物實驗、硫及硫的化合物實驗、硝酸和氮氧化物的性質(zhì)實驗、氨氣和銨鹽的性質(zhì)實驗、乙醇、乙酸和乙酸乙酯的性質(zhì)實驗以及... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：115 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

資源循環(huán)利用模式

基于資源循環(huán)理念的高中化學(xué)實驗設(shè)計研究圖 2-1 傳統(tǒng)實驗?zāi)Ｊ焦P者于 2018 年 8 月深入到湖南省懷化市洪江工業(yè)集中區(qū)走訪調(diào)研，在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)洪江工業(yè)集中區(qū)內(nèi)以基礎(chǔ)化工，精細化工和化工新材料為支柱產(chǎn)業(yè)，堅持循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展理念，形成了由基礎(chǔ)化工到精細化工再到化工新材料開發(fā)為特色的循環(huán)經(jīng)濟雛形。這樣不僅拉長園區(qū)核心產(chǎn)業(yè)鏈條，提高產(chǎn)品自給率，還促進廢物綜合利用，真正實現(xiàn)了零污染零排放。園區(qū)以氯堿深加工為重點，采用循環(huán)經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)模式，形成了燒堿系列、硫酸系列、氯酸鈉系列產(chǎn)業(yè)鏈，如下圖 2-2，充分利用園區(qū)內(nèi)公共資源，降低生產(chǎn)運營成本，實現(xiàn)了資源的二次利用，形成了工業(yè)園區(qū)綠色經(jīng)濟循環(huán)產(chǎn)業(yè)鏈。如果將

和二價鐵離子的性質(zhì)，以及二價鐵離子三價鐵離子的檢驗。因此可以利用鐵轉(zhuǎn)化成二價鐵，二價鐵轉(zhuǎn)化成三價鐵來完成這一系列的定性實驗，可以體現(xiàn)化學(xué)知識的結(jié)構(gòu)化。同一實驗可以體現(xiàn)的不同原理。例如氯水和溴化鈉溶液，碘化鈉溶液的反應(yīng)，溴水和碘化鈉溶液的反應(yīng)，不僅體現(xiàn)了鹵族元素性質(zhì)的遞變性，也是探究式氧化還原反應(yīng)的主要實驗內(nèi)容，因此這些同一實驗體現(xiàn)不同原理的情況也可以設(shè)計在一個綜合性實驗中完成，避免重復(fù)做同樣的實驗浪費藥品，還可以體現(xiàn)化學(xué)知識之間的內(nèi)在邏輯。參考馬永平在《循環(huán)利用化學(xué)實驗試劑和廢棄物的探索與實踐》中的循環(huán)利用實驗?zāi)Ｊ焦P者在遵循實驗設(shè)計科學(xué)性、簡潔性、直觀性、綠色安全性基本原則的基礎(chǔ)上，參考了大量的文獻[21-55]，以不同的實驗之間物質(zhì)的關(guān)聯(lián)性，同一實驗體現(xiàn)的不同原理為設(shè)計思路，設(shè)計體現(xiàn)資源循環(huán)理念的實驗內(nèi)容、實驗?zāi)繕�、實驗流程設(shè)計體現(xiàn)資源循環(huán)理念的高中化學(xué)綜合性實驗，如圖 2-3，。

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]基于生態(tài)課堂的高中化學(xué)實驗教學(xué)研究[D]. 張彩萍.蘇州大學(xué) 2015
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本文編號：2916863