自我決定理論是由美國心理學(xué)家Deci和Ryan(1985，1991，1996)提出的。它是一種關(guān)于人類自我決定行為的動機過程理論。該理論以社會認(rèn)知理論為基礎(chǔ)，根據(jù)驅(qū)力理論和成就動機理論確定了決定人類行為的三種基本需要(自主需要、能力需要和歸屬需要)，并認(rèn)為自我決定就是在充分認(rèn)識個人需要和環(huán)境信息的基礎(chǔ)上，個體對行動所做出的自由選擇。經(jīng)過幾十年的研究，自我決定理論已逐漸形成了一套較完善的關(guān)于人類動機和人格的理論體系，并廣泛應(yīng)用于管理、教育、咨詢等各實踐領(lǐng)域。在運動和鍛煉心理學(xué)領(lǐng)域中，動機是研究成果最多的領(lǐng)域之一，然而，對于缺乏動機的研究卻未能引起人們的大量關(guān)注。因此，本研究以自我決定理論為研究依據(jù)，根據(jù)Ntoumanis等的訪談結(jié)果，編制高中生體育學(xué)習(xí)缺乏動機的原因和表現(xiàn)問卷，對高中生體育學(xué)習(xí)動機機制進行分析，并對缺乏動機進行深入研究；而后通過實驗設(shè)計，對個體的目標(biāo)定向、需要和情境之間的變量進行了考察。整個研究包括以下幾個部分：第一部分主要闡述整個研究的目的和意義，并從總體上對整個研究進行了設(shè)計和構(gòu)想，還討論了研究方法上的一些特點。第二部分為理論綜述。作者分別對自我決定理論以及內(nèi)、外部動... 

【文章來源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：168 頁

【學(xué)位級別】：博士

【部分圖文】：

中任務(wù)氛圍班表硯氛國班班級圖斤l不同教學(xué)情景下實驗后動機水平的比較結(jié)果

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：2897634