本文以新高考為背景,分析高考改革對(duì)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響,了解國(guó)內(nèi)外實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究現(xiàn)狀,探索新時(shí)代下中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)最佳的模式。在物理學(xué)當(dāng)中,物理實(shí)驗(yàn)是在一定的條件下,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備或者多媒體設(shè)備得出物理現(xiàn)象,從而有目的進(jìn)行觀測(cè)研究、獲得結(jié)論的一種方法。無論是近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)奠基人之一的伽利略提出把實(shí)驗(yàn)論證帶到自然科學(xué)領(lǐng)域的方法,還是現(xiàn)代社會(huì)智能化技術(shù)的迅速發(fā)展,實(shí)驗(yàn)是物理文化發(fā)揚(yáng)的一種重要的特性。在中學(xué)物理教學(xué)過程中,物理實(shí)驗(yàn)更能突顯物理學(xué)育人的功能。考試作為檢驗(yàn)教學(xué)效果和選拔人才的基本手段,能客觀反映出教育的質(zhì)量。人的一生必然要經(jīng)歷許多各式各樣的考試,這些考試影響著人的價(jià)值觀和個(gè)人發(fā)展,現(xiàn)代社會(huì)也隨著衍生出了很多與教育考試相關(guān)的產(chǎn)業(yè),以及許多研究考試的文獻(xiàn)和期刊。在眾多考試中,高考無疑是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。高考作為我國(guó)最大規(guī)模的教育考試,它能較公平的檢驗(yàn)每一個(gè)合格高中生的學(xué)業(yè)水平同時(shí)也是普通高等院校招生的一種選拔性考試。自從1977年恢復(fù)高考以來,高考在我國(guó)教育改革和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。高考方案和考試大綱就像“指揮棒”一樣,這根“指揮棒”給教師學(xué)生以及其他教育工作者提供了教育的方向。在高考眾多科目中,物理學(xué)科普遍被認(rèn)為難度最高,考生在物理科目得分難度比在其他考試科目的難度要大。而物理是科技教育的基礎(chǔ)學(xué)科,理工類大學(xué)的多數(shù)專業(yè)考試都需要有相應(yīng)物理基礎(chǔ)作為支撐。為了探索物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展方向,筆者對(duì)重慶市六所中學(xué)的高中物理實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、學(xué)校對(duì)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視程度、師資力量、學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)興趣程度、開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,探索物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展方向。從文獻(xiàn)研究和調(diào)查數(shù)據(jù)分析得出我國(guó)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足,在一定的教育理論基礎(chǔ)下結(jié)合自己的見解提出合理化建議,并設(shè)計(jì)出創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)案例。
【學(xué)位單位】：青海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G633.7
【部分圖文】：

4.2 調(diào)查對(duì)象筆者對(duì)重慶市重點(diǎn)學(xué)校、非重點(diǎn)學(xué)校，各 3 所高中學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備與物理實(shí)驗(yàn)室配備進(jìn)行走訪調(diào)查，設(shè)計(jì)了對(duì)其高 2021 級(jí) 387 名學(xué)生的調(diào)查問卷和對(duì)老中輕 3 個(gè)年齡階段的 6 位物理教師進(jìn)行訪談。4.3 調(diào)查結(jié)果與分析4.3.1 問卷調(diào)查結(jié)果與分析表 4-1 學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象興趣程度你對(duì)生活當(dāng)中的一些物理現(xiàn)象好奇嗎？A、非常好奇 B、比較好奇 C、沒有關(guān)注重點(diǎn)中學(xué)（百分比） 57.3% 29.3% 13.4%非重點(diǎn)中學(xué) （百分比） 51.4% 32.7% 15.9%重點(diǎn)中學(xué) 非重點(diǎn)中學(xué)

青海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文據(jù)圖表 4-1 顯示內(nèi)容，在重點(diǎn)中學(xué)當(dāng)中，有 57.3%的學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象非常好奇，有 29.3%的學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象表示比較好奇，而 13.4%的學(xué)生對(duì)生活當(dāng)中的物理現(xiàn)象表示并沒有關(guān)注。在非重點(diǎn)中學(xué)中，有 51.4%的學(xué)生對(duì)于生活中的物理現(xiàn)象非常好奇，29.3%的學(xué)生對(duì)于物理現(xiàn)象比較好奇，而對(duì)于物理現(xiàn)象沒有關(guān)注的人占比為 15.9%略高于重點(diǎn)中學(xué)。這說明在重點(diǎn)中學(xué)和非重點(diǎn)中學(xué)當(dāng)中，中學(xué)生還是比較樂于觀察身邊的事物的，表明在生活當(dāng)中的物理現(xiàn)象的產(chǎn)生對(duì)于人們來講還是比較喜聞樂見的。表 4-2 學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣程度你喜歡物理這門學(xué)科嗎？A、非常喜歡 B、比較喜歡 C、不太喜歡 D、非常討厭重點(diǎn)中學(xué)（百分比） 21.7% 36.8% 27.5% 14.0%非重點(diǎn)中學(xué) （百分比） 25.6% 14.7% 45.2% 14.5%重點(diǎn)中學(xué) 非重點(diǎn)中學(xué)

選項(xiàng) A 選項(xiàng) B圖 4-3.表 4-3 所收回的問卷答案統(tǒng)計(jì)表據(jù)圖 4-3 所示，在重點(diǎn)中學(xué)當(dāng)中的學(xué)生對(duì)于新高考了解的比例占到了 85.3%，沒有了解的同學(xué)占 14.7%；非重點(diǎn)中學(xué)當(dāng)中，對(duì)于新高考的了解了的同學(xué)占71.6%，沒有了解的同學(xué)占 28.4%。這證明對(duì)于新高考體系下的高中學(xué)生還是較為關(guān)心高考改革的，但仍有一小部分的同學(xué)對(duì)于新高考的政策的意識(shí)有待提高。表 4-4 學(xué)生選學(xué)物理的態(tài)度你會(huì)考慮選學(xué)物理嗎？A、會(huì) B、不會(huì)重點(diǎn)中學(xué)（百分比） 36.2% 63.8%非重點(diǎn)中學(xué) （百分比） 23.7% 76.3%重點(diǎn)中學(xué) 非重點(diǎn)中學(xué)
【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2889534