新疆內(nèi)地中職班學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)過程中,部分學(xué)生遇到了一些問題,這些問題是什么、如何解決這些問題、發(fā)現(xiàn)這些問題產(chǎn)生的原因是我們將要研究的課題。本論文通過三項(xiàng)研究對(duì)新疆維吾爾族學(xué)生的漢語閱讀進(jìn)行了考察。研究一通過問卷,對(duì)新疆維吾爾族學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn),在漢語學(xué)習(xí)方面,新疆維吾爾族學(xué)生在發(fā)音、語法、詞匯、掌握漢字、句子理解這幾方面存在一定的問題。研究二運(yùn)用Eyelink 1000 plus眼動(dòng)儀,采用單因素被試間設(shè)計(jì),閱讀水平是被試間因素,分為高低兩個(gè)水平,考察新疆維吾爾族高低技能閱讀者在眼動(dòng)各項(xiàng)指標(biāo)的差異。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,低技能讀者比高技能讀者在總閱讀時(shí)間上更長,閱讀速度更慢,且平均注視時(shí)間更長。研究三以Eyelink 1000 plus眼動(dòng)儀為工具,采用移動(dòng)窗口范式研究新疆維吾爾族學(xué)生的高低技能閱讀者的知覺廣度。研究發(fā)現(xiàn),閱讀速度隨著閱讀水平的提高而逐漸增加,平均注視時(shí)間隨著閱讀水平的提高而逐漸減少,而向右眼跳距離與平均眼跳距離隨著閱讀水平的提高而逐漸變小。本研究主要使用眼動(dòng)記錄法,測(cè)量維吾爾族中職學(xué)生在閱讀漢語時(shí)高技能讀者和低技能讀者的閱讀差異,得出如下結(jié)論:1.在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn),新疆維吾爾族學(xué)生在發(fā)音、掌握漢字、詞匯、句子理解以及語法方面存在問題;2.新疆維吾爾族學(xué)生高低技能讀者在總閱讀時(shí)間、閱讀速度和平均注視時(shí)間三方面存在顯著差異;3.新疆維吾爾族學(xué)生高技能讀者的閱讀知覺廣度為右側(cè)2-3個(gè)字,而新疆維吾爾族學(xué)生低技能讀者的閱讀知覺廣度為右側(cè)1-2個(gè)字。
【學(xué)位單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G633.3
【文章目錄】：
摘要
英文摘要
1 文獻(xiàn)綜述
    1 維吾爾族學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的問題
        1.1 維吾爾族學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)
        1.2 維吾爾族學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)中遇到的問題
    2 維吾爾族學(xué)生漢語閱讀的相關(guān)研究
        2.1 詞匯加工
        2.2 句子閱讀
    3 維吾爾族學(xué)生漢語閱讀的眼動(dòng)研究
        3.1 閱讀的眼動(dòng)研究中常用的指標(biāo)
        3.2 閱讀知覺廣度
        3.3 閱讀技能對(duì)閱讀的影響
2 問題提出和研究意義
    1 問題提出
    2 研究意義
        2.1 理論意義
        2.2 實(shí)踐意義
3 實(shí)驗(yàn)研究
    1 研究一 新疆維吾爾族學(xué)生漢語學(xué)習(xí)的問卷調(diào)查
        1.1 研究目的
        1.2 研究方法
            1.2.1 被試
            1.2.2 問卷的編寫
            1.2.3 結(jié)果分析
            1.2.4 討論
    2 研究二 高低漢語水平學(xué)生的篇章閱讀的眼動(dòng)研究
        2.1 研究目的
        2.2 研究方法
            2.2.1 被試
            2.2.2 實(shí)驗(yàn)材料
            2.2.3 儀器
            2.2.4 實(shí)驗(yàn)程序
            2.2.5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    3 研究三 高低漢語水平學(xué)生閱讀知覺廣度的眼動(dòng)研究
        3.1 研究目的
        3.2 研究方法
            3.2.1 被試
            3.2.2 實(shí)驗(yàn)材料
            3.2.3 儀器
            3.2.4 實(shí)驗(yàn)程序
            3.2.5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
4 討論
    4.1 新疆維吾爾族學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題
    4.2 高漢語水平學(xué)生和低漢語水平新疆維吾爾族學(xué)生的篇章閱讀差異
    4.3 高低漢語水平新疆維吾爾族學(xué)生閱讀知覺廣度的差異
5 教學(xué)建議
6 結(jié)論
7 參考文獻(xiàn)
8 附錄
9 致謝

【相似文獻(xiàn)】

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