回顧國外K-12階段計算思維教學相關實證研究,并在此基礎上探討計算思維教育研究前景。采用關鍵詞檢索對網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫進行系統(tǒng)檢索,共收錄34篇SSCL期刊實證類論文。研究考察因素包括參與者年級或年齡、樣本組、教學策略、教學工具、編程語言、研究內(nèi)容。研究結果表明,相關研究內(nèi)容可歸為4個主題:采用某個軟件或課程培養(yǎng)學生計算思維、以提升吸引力為主的可視化少兒編程課程、開發(fā)量表或工具評價計算思維、從變量角度分析計算思維技能組成部分。
【文章目錄】：
0 引言
1 研究回顧
2 研究設計與方法
    2.1 納入納出標準
    2.2 文獻篩選與檢索
    2.3 文獻編碼與效應量提取
3 研究結果
4 結語

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本文編號：2840900