發(fā)布時(shí)間：2020-06-15 20:39

【摘要】：閱讀作為語言學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要的技能,在英語教學(xué)工作中得到越來越多的重視。然而,目前學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀以及初中英語閱讀教學(xué)狀況并不樂觀。學(xué)生閱讀能力薄弱以及對英語閱讀缺乏興趣等問題日益突出。因此提高學(xué)生的英語閱讀興趣和英語閱讀能力成為英語教學(xué)的焦點(diǎn),并促使教師努力尋求一個(gè)更有效的英語教學(xué)模式。本研究將窄式閱讀的教學(xué)模式應(yīng)用于初中英語閱讀教學(xué)中,旨在研究窄式閱讀在初中英語閱讀教學(xué)中的有效性。并致力于探討以下兩個(gè)研究問題:1.窄式閱讀教學(xué)模式對初中生英語閱讀能力的影響是什么?2.通過窄式閱讀訓(xùn)練,初中生對英語閱讀的態(tài)度和興趣發(fā)生什么變化?本應(yīng)用研究的研究主體為沈陽市某中學(xué)初一年級(jí)兩個(gè)普通班學(xué)生,共96人,并將兩個(gè)班級(jí)分為一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)控制班。在實(shí)驗(yàn)過程中,實(shí)驗(yàn)班運(yùn)用窄式閱讀教學(xué)模式,而控制班采用常規(guī)的閱讀訓(xùn)練方法。在實(shí)驗(yàn)中所采用的研究工具有前測、后測、調(diào)查問卷和訪談,前后測所收集的數(shù)據(jù)將用SPSS軟件進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,(1)窄式閱讀可以有效改變實(shí)驗(yàn)對象對英語閱讀的興趣和態(tài)度。(2)窄式閱讀可以提升學(xué)生閱讀成績,并對學(xué)生的閱讀能力產(chǎn)生積極的影響�；谝陨涎芯堪l(fā)現(xiàn),作者提出一些教學(xué)意見,旨在提升學(xué)生的閱讀興趣,從而提高學(xué)生的英語寫作能力。
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G633.41

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