【摘要】：美國(guó)是當(dāng)今世界上唯一的超級(jí)大國(guó),它在科學(xué)、技術(shù)以及文化方面的實(shí)力和影響力都是其他國(guó)家無(wú)法企及的。美國(guó)在科學(xué)、技術(shù)方面的領(lǐng)先地位,與其國(guó)家和社會(huì)對(duì)教育特別是中學(xué)科學(xué)教育的重視密不可分。美國(guó)的中學(xué)科學(xué)教育總體來(lái)說(shuō)處于世界領(lǐng)先水平,多年的發(fā)展和用心經(jīng)營(yíng),取得了顯著的成就,并積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。為此,本論文以20世紀(jì)美國(guó)中學(xué)科學(xué)教育為研究對(duì)象,系統(tǒng)探討20世紀(jì)美國(guó)中學(xué)科學(xué)教育發(fā)展的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。 20世紀(jì)美國(guó)中學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展史,是一個(gè)時(shí)間跨度大、包含內(nèi)容豐富的重要的教育問(wèn)題。本論文采用文獻(xiàn)法和分析法來(lái)研究20世紀(jì)美國(guó)中學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展與變革,將20世紀(jì)美國(guó)中學(xué)科學(xué)教育發(fā)展歷程分為20世紀(jì)上半葉,二戰(zhàn)后至20世紀(jì)70年代末,20世紀(jì)80年代以來(lái)三個(gè)階段,分別探討了這三個(gè)階段中學(xué)科學(xué)教育發(fā)展的背景和概況,分析了各個(gè)階段有重要影響的中學(xué)科學(xué)教育改革,并分析了各個(gè)階段美國(guó)中學(xué)科學(xué)教育發(fā)展的特點(diǎn)。通過(guò)系統(tǒng)探究20世紀(jì)美國(guó)中學(xué)科學(xué)教育發(fā)展歷程,得出以下啟示:(1)中學(xué)科學(xué)教育理念應(yīng)與時(shí)俱進(jìn);(2)應(yīng)不斷改進(jìn)中學(xué)科學(xué)教育的教學(xué)方法;(3)應(yīng)動(dòng)員社會(huì)各界力量共同支持中學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展;(4)應(yīng)正確處理理論與實(shí)踐的關(guān)系;(5)中學(xué)科學(xué)教育應(yīng)與人文教育和諧發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類(lèi)號(hào)】：G633.98

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本文編號(hào)：2667536