【摘要】：插圖作為語文教材的助讀系統(tǒng)之一,是語文教材的重要組成部分。插圖能激活學(xué)生的思維,激發(fā)想象力,并能發(fā)展空間智能。教材中的插圖作為課程資源的一部分,應(yīng)該發(fā)揮它應(yīng)有的作用,實(shí)現(xiàn)它的價值。筆者以統(tǒng)編本初中語文教材為例,通過對統(tǒng)編本初中語文教材插圖的分類比較,為初中語文教學(xué)中插圖的利用提供更好的方法。更好的利用語文教材中的插圖,有效的提升學(xué)生對課文的理解,幫助學(xué)生更準(zhǔn)確的掌握課文中所表達(dá)的思想情感。引言部分首先明確本論文的選題緣由。那一幅幅精致的教材插圖,喚起了多少人遠(yuǎn)去的學(xué)生記憶。不得不說,圖畫給人的記憶,印象十足。那遠(yuǎn)去的語文課本隨著時間的推移,改了一版又一版,然而那些教材插圖卻深深地烙印在每個學(xué)生的記憶里。其次介紹國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及相關(guān)文獻(xiàn),明確了本論文的研究意義和研究方法。除引言、結(jié)論外,論文主體分為四部分。第一部分主要概述語文教材插圖,就語文教材插圖的性質(zhì)和功能,類型和設(shè)計(jì)原則等進(jìn)行說明。第二部分主要統(tǒng)計(jì)統(tǒng)編本初中語文教材插圖的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。包括教材插圖總數(shù)量,內(nèi)容分類,位置情況,封皮、編者頁及目錄插圖的特點(diǎn)。第三部分主要調(diào)查和分析統(tǒng)編本初中語文教材插圖運(yùn)用現(xiàn)狀。第四部分主要探討初中語文教學(xué)運(yùn)用插圖的教學(xué)策略。附錄部分則是列舉了統(tǒng)編本初中語文教材插圖教學(xué)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查和教師訪談提綱以及探索和實(shí)踐的統(tǒng)編本初中語文教材插圖的教學(xué)課例。
【圖文】：

七年級語文封面

《登飛來峰》插圖
【學(xué)位授予單位】：江西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G633.3

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 金小梅;;人教版小學(xué)語文教科書插圖設(shè)計(jì)原則[J];新課程(小學(xué));2015年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前5條

1 連海英;初中語文彈性課外作業(yè)設(shè)計(jì)研究[D];青海師范大學(xué);2018年

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本文編號：2641193