本文關鍵詞：形成性評價在高中英語寫作教學中的應用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高中英語寫作不僅包括教學過程、寫作過程,還包括評價過程,因此建立一個科學、有效的評價機制對整個英語寫作學習過程有重要影響。然而在現(xiàn)階段高中以教師為中心的寫作評價方法簡單單一化,成為限制學生寫作能力提高的重要原因。近年來,我國高中“新課標”提出使用形成性評價來評斷學生在寫作過程整體表現(xiàn),形成性評價強調多元化的評價內容、評價方式和方法,師生間及時互相反饋有效促進教師教寫作、學生學寫作。因此,本研究以烏魯木齊市第68中學高二8班和9班,共102人為研究對象,根據(jù)新課程標準和高考對學生的要求選取了適合高中生英語寫作的PTA評價量表和評價標準,歷經12周評價教學的實驗,運用形成性評價的實驗班英語寫作總體成績高于采用原有傳統(tǒng)評價方式的對照班,并在內容、語法、結構方面的分項分數(shù)均有顯著性提高。本研究結果:形成性評價對于高二學生的英語寫作是一種實用有效的寫作評價方法,可以提高學生英語寫作總體成績,特別是學生寫作中內容、語法、結構方面的成績進步顯著。本研究對高二英語寫作的評價教學有四點啟示:(1)教師在評價英語寫作時除了簡單批改還能運用其他多樣且有效的評價方式,更新了其對英語寫作的評價理念;(2)教師在評價英語寫作時可以引導學生多進行自己評價和互相評價,使學生更好地了解自己的寫作的優(yōu)缺點并愿意努力修改以使其更完善;(3)教師在評價英語寫作時讓學生自己不斷的重讀、不斷的反思、不斷的修改,促進學生形成了很好的寫作習慣;(4)教師根據(jù)三個評價表和檔案袋中數(shù)據(jù)結果,能及時有效對自己的教學與學生平時的寫作練習進行反饋。
【關鍵詞】：形成性評價 英語寫作成績 內容 語法 結構
【學位授予單位】：新疆師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.41
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 引言8-11
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究意義9
• 1.2.1 理論意義9
• 1.2.2 實踐意義9
• 1.3 本論文框架9-11
• 2 文獻綜述11-20
• 2.1 相關概念11-14
• 2.1.1 評價11-12
• 2.1.1.1 概念11
• 2.1.1.2 分類11-12
• 2.1.2 形成性評價12-14
• 2.1.2.1 概念12-13
• 2.1.2.2 過程13-14
• 2.1.3 英語寫作14
• 2.1.3.1 概念14
• 2.1.3.2 標準14
• 2.2 理論基礎14-16
• 2.2.1 多元智能理論15
• 2.2.2 建構主義理論15
• 2.2.3 合作學習理論15-16
• 2.2.4 人本主義理論16
• 2.3 國內外關于形成性評價在英語寫作教學中應用的研究16-20
• 2.3.1 國外相關研究16-18
• 2.3.2 國內相關研究18-19
• 2.3.3 已有研究不足19-20
• 3 研究方法20-34
• 3.1 研究目標20
• 3.2 研究問題20
• 3.3 研究對象20-21
• 3.4 研究工具21-22
• 3.4.1 前測試卷和后測試卷21
• 3.4.2 調查問卷21
• 3.4.3 寫作評價量表21-22
• 3.5 研究步驟22-34
• 3.5.1 發(fā)放問卷22
• 3.5.2 前測及確定分班22
• 3.5.3 實驗設計22-33
• 3.5.3.1 實驗班22-27
• 3.5.3.2 實驗班教學案例27-31
• 3.5.3.3 對照班31-33
• 3.5.4 后測33
• 3.5.5 分析方法33-34
• 4 數(shù)據(jù)結果與討論34-47
• 4.1 高二學生英語寫作現(xiàn)狀34-37
• 4.2 形成性評價應用后對英語寫作總成績的提升結果37-38
• 4.2.1 前測結果37-38
• 4.2.2 英語寫作總成績的提升結果對比38
• 4.3 形成性評價應用后對英語寫作中內容、詞匯、語法、結構、書寫規(guī)范成績的提升結果對比38-47
• 4.3.1 形成性評價對英語寫作內容的提升結果38-40
• 4.3.2 形成性評價對英語寫作詞匯的提升結果40-41
• 4.3.3 形成性評價對英語寫作語法的提升結果41-43
• 4.3.4 形成性評價對英語寫作結構的提升結果43-44
• 4.3.5 形成性評價對英語寫作書寫規(guī)范的提升結果44-47
• 5 結論47-50
• 5.1 主要研究結果47-48
• 5.2 啟示48
• 5.3 本研究的局限性48-49
• 5.4 對今后研究的建議49-50
• 附錄50-58
• 附錄 150-51
• 附錄 251-53
• 附錄 353-54
• 附錄 454-55
• 附錄 555-56
• 附錄 656-58
• 參考文獻58-62
• 致謝62

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本文編號：260342