發(fā)布時(shí)間：2019-11-07 06:25

【摘要】：隨著創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)在全國轟轟烈烈地開展,許多中小學(xué)也以Scratch或者Arduino為編程平臺(tái),開展中小學(xué)的創(chuàng)造教育。不少的學(xué)校也因?yàn)橛布耐度氩蛔愣鵁o法開展或者無以為繼。引導(dǎo)教師成為一名創(chuàng)客,動(dòng)手開展主控板及傳感器的制作,從而實(shí)現(xiàn)低成本開展學(xué)校教育,培養(yǎng)新一代的"小創(chuàng)客"。

【相似文獻(xiàn)】

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1 萬春彬;;《基于Arduino的二進(jìn)制編碼體驗(yàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)[J];中國信息技術(shù)教育;2014年15期

2 謝作如;;利用Arduino自制Scratch的傳感器板[J];中國信息技術(shù)教育;2013年03期

3 ;[J];;年期

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1 春粵;英特爾CEO科再奇宣布與Arduino合作[N];人民郵電;2013年

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1 陳麟星;基于Arduino的家用榨油機(jī)控制系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)[D];武漢輕工大學(xué);2015年

2 章逸群;基于Arduino的智能云管家的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];江西財(cái)經(jīng)大學(xué);2016年

3 王恒玉;基于Arduino的岳陽樓虛擬空間設(shè)計(jì)及其體驗(yàn)研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2014年

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本文編號：2557148