發(fā)布時(shí)間：2019-09-04 20:59

【摘要】：歷史教學(xué)離不開文字史料,高中生學(xué)習(xí)歷史知識更需要借助文字史料,教師應(yīng)重視文字史料的運(yùn)用與解讀,充分結(jié)合歷史教學(xué)經(jīng)驗(yàn),注重教材史料,秉持選用原則,有效解讀史料,綜合組織答案,深入把握文字史料的有效運(yùn)用方法,促使高中生更加積極主動地解讀文字史料,達(dá)成理想的學(xué)習(xí)效果。
【作者單位】： 大同鐵一中;
【分類號】：G633.51

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 曹全路;應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行高中歷史教學(xué)初探[J];歷史教學(xué);2000年11期

2 李小明;高中歷史教學(xué)探微[J];基礎(chǔ)教育研究;2000年05期

3 洪明;;研究性學(xué)習(xí)及其在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2001年08期

4 張埃平;高中歷史教學(xué)如何注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)[J];榆林高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2001年01期

5 劉正萍;素質(zhì)教育觀下高中歷史教學(xué)之我見[J];教育探索;2002年06期

6 張書林;三乘三分組模式在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用[J];歷史教學(xué);2005年10期

7 宋振l，

本文編號：2531999