【摘要】：當(dāng)前,高中藝術(shù)生群體不斷擴(kuò)大,他們的文化素養(yǎng)越來(lái)越得到社會(huì)重視。許多學(xué)者和一線教師專門對(duì)高中藝術(shù)生開展相關(guān)的教學(xué)研究,但此類研究多數(shù)是一線教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),比較零散,缺乏系統(tǒng)性,實(shí)踐性不強(qiáng),難以給予廣大地理教師全面具體的指導(dǎo)。本文首先系統(tǒng)分析了新課程改革中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)、地理考試大綱、高考地理命題特點(diǎn)和趨向?qū)Ω呷囆g(shù)生地理復(fù)習(xí)策略的影響。影響主要有:需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和主干知識(shí)的復(fù)習(xí);注意采用適合藝術(shù)生身心特點(diǎn)的教學(xué)方式;合理開發(fā)課程資源,適當(dāng)補(bǔ)充復(fù)習(xí)素材;復(fù)習(xí)時(shí)注重提高藝術(shù)生地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),培養(yǎng)其正確的地理觀;重視藝術(shù)生獲取和解讀地理信息等能力的培養(yǎng)等。然后,本文以湖北省荊門市第一中學(xué)的師生為對(duì)象,采用問(wèn)卷和訪談的方式調(diào)查了高三藝術(shù)生的地理復(fù)習(xí)現(xiàn)狀,對(duì)他們的復(fù)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、地理基礎(chǔ)、復(fù)習(xí)效果、復(fù)習(xí)態(tài)度、復(fù)習(xí)紀(jì)律和復(fù)習(xí)方法等方面有了較為全面的認(rèn)識(shí)。最后,本文在深入理解相關(guān)教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上,借鑒前人的研究成果,結(jié)合自身的藝術(shù)生地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從目標(biāo)的制定、內(nèi)容的選取、方法的選用、檢測(cè)的實(shí)施和評(píng)價(jià)的發(fā)揮等五個(gè)方面提出了較為系統(tǒng)和具體的復(fù)習(xí)策略,并在湖北省荊門市第一中學(xué)的2014屆藝術(shù)畢業(yè)生中開展了實(shí)踐研究,希望豐富中學(xué)地理教育教學(xué)策略,幫助廣大地理教師提高高三藝術(shù)生地理復(fù)習(xí)效果。
[Abstract]:......
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：G633.55

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2459665