【摘要】：《高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”~1要實現(xiàn)這個目標(biāo)應(yīng)根據(jù)新時期高中語文教育的任務(wù)和學(xué)生的需求,“努力改革課程的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和實施機制�！眫2教材是課程內(nèi)容的主要也是重要的呈現(xiàn)方式,是重要的課程資源。教材不能等同于課程,但是教材是依照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,從某種意義上說,對教材的處理運用程度直接關(guān)系到課程標(biāo)準(zhǔn)的實現(xiàn)情況。但是,本套語文教材的使用現(xiàn)狀卻存在不理想之處。鑒于此種情況,本文參考近年來關(guān)于人教版高中語文必修教材的研究文獻及實施和策略,加上本人近十年來對本套教材的使用心得,對人教版高中語文必修教材本身的結(jié)構(gòu)和選文進行了分析和研究,然后對本套教材的教和學(xué)使用現(xiàn)狀進行分析,從而提出了對人教版高中語文必修教材進行整合運用的思路,主要是從具體整合的方法和策略方面進行了論述和研究,借此找出教材整合運用的一些規(guī)律和方法。全文分為五個部分。采用文獻研究法,案例分析法對人教版高中語文必修教材的整合運用進行了系統(tǒng)研究:第一部分,人教版高中語文必修教材分析。主要從1、教材的基本結(jié)構(gòu);2.教材各模塊之間的關(guān)系兩方面進行。第二部分,人教版高中語文必修教材使用過程中存在的問題及分析。主要從1、存在的主要問題2、存在問題的主要原因兩個方面進行。第三部分,人教版高中語文必修教材整合運用的作用和價值。主要從以下兩個方面論述:1、人教版高中語文必修教材整合運用的理論依據(jù);2、人教版高中語文必修教材整合運用的價值和原則。第四部分,人教版高中語文必修教材整合運用的策略和方法。主要從以下三個維度進行研究:1、同一冊不同模塊的橫向整合;2、不同冊相同模塊的縱向整合;3、不同冊不同模塊之間的綜合整合。第五部分,是人教版高中語文必修教材整合運用的案例分析。將從以下三個角度研究:1、同一冊橫向整合案例及分析;2、不同冊的縱向整合案例及分析;3、綜合整合案例及分析本文提出的對人教版高中語文必修教材進行整合運用的方法和策略,是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的原則范圍內(nèi)進行的,目的在于落實新課標(biāo),有效利用課程資源,從而實現(xiàn)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)的目標(biāo)。
[Abstract]:The New Curriculum Standard of Chinese in Senior High School puts forward that we should "improve students' Chinese literacy in an all-round way" ~ 1 in order to achieve this goal, we should make great efforts to reform the contents of the curriculum according to the tasks of high school Chinese education and the needs of the students in the new period. Structure and implementation mechanism. "~ 2 textbook is the main and important way of presentation of curriculum content and an important course resource." The textbook is not equal to the curriculum, but the textbook is compiled according to the curriculum standard. In a sense, the degree of treatment and application of the textbook is directly related to the realization of the curriculum standard. However, the use of this set of Chinese textbooks is not ideal. In view of this situation, this paper refers to the research literature, implementation and strategy of the compulsory language teaching materials for senior high school in recent years, plus my experience in the use of this set of textbooks in the past ten years. This paper analyzes and studies the structure and selection of compulsory Chinese teaching materials in senior high school, and then analyzes the present situation of teaching and learning in this set of textbooks, and puts forward the idea of integrating and applying the compulsory Chinese teaching materials in senior high school. Mainly from the concrete integration method and the strategy aspect has carried on the discussion and the research, thus has found some rules and the method which the teaching material conformity uses. The full text is divided into five parts. This paper makes a systematic study on the integration and application of compulsory Chinese teaching materials in senior high schools by the method of literature research and case analysis: the first part is the analysis of compulsory Chinese teaching materials in senior high schools. Mainly from 1, the basic structure of the textbook; 2. The relationship between the modules of the teaching material is carried out in two aspects. The second part, the problems and analysis in the process of using compulsory Chinese teaching materials in senior high school. Mainly from 1, the existence of the main problem 2, the main reasons for the existence of two aspects. The third part, the function and value of the integration and application of compulsory Chinese teaching materials in senior high school. It mainly discusses from the following two aspects: 1, the theoretical basis of the integration and application of compulsory Chinese teaching materials in senior high school; 2, the value and principle of the integration and application of compulsory Chinese teaching materials in senior high schools. The fourth part, the strategies and methods of the integration and application of compulsory Chinese teaching materials in senior high school. Mainly from the following three dimensions: 1, the horizontal integration of different modules in the same volume; 2, the vertical integration of the same module in different volumes; 3, the integration of different modules in different volumes. The fifth part is the case study on the conformity and application of compulsory Chinese teaching materials in senior high school. It will be studied from the following three angles: 1, the case and analysis of horizontal integration of the same volume; 2, the case and analysis of vertical integration of different volumes; 3, the comprehensive integration of cases and analysis of the methods and strategies proposed in this paper for the integration and application of compulsory Chinese teaching materials in senior high school It is carried out within the scope of the new curriculum standard, with the aim of carrying out the new curriculum standard and making effective use of curriculum resources, so as to achieve the goal of improving students' Chinese literacy in an all-round way.
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.3

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本文編號：2281800