本文選題：初中生 + 憲法意識　； 參考：《江西師范大學》2016年碩士論文

【摘要】：法治社會的發(fā)展,需要人們知法、懂法、守法、用法。事實上,不僅僅是日常生活中常接觸的法律與我們的生活息息相關(guān),憲法作為“法之法”,更應(yīng)該被人們關(guān)注。然而憲法知識的宣傳及其意識的培養(yǎng)現(xiàn)狀卻不盡人意。以往的研究都更關(guān)注憲法意識的理論及大學生等成年人的憲法意識培養(yǎng),本文主要探討的則是初中生的憲法意識培育路徑問題。初中生作為國家和社會的合格公民,是未來社會的建設(shè)者,其憲法知識較為貧乏、憲法意識相對較為薄弱。由于初中生正處于自我意識高度發(fā)展階段,也是人生觀、價值觀、世界觀形成的初步階段,更應(yīng)提早關(guān)注初中生的憲法意識培養(yǎng),為之后的進一步學習打下堅實的基礎(chǔ)。本文主要采用文獻分析法、問卷調(diào)查法并結(jié)合訪談法,根據(jù)憲法意識的構(gòu)成,即憲法認知、憲法情感、憲法意志這三個層面,從憲法知識、憲法理念、對憲法功能的認識、基本權(quán)利意識以及憲法評價共五個方面,對初中生的憲法意識現(xiàn)狀進行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),初中生的憲法意識較為薄弱,主要表現(xiàn)在在憲法知識的缺乏、憲法理念狀況不理想、對憲法功能的認識不夠、權(quán)利意識有待加強等。繼而從學生自身因素、社會因素、學校教育因素這三個方面進行影響因素分析。并針對以上影響因素的分析對初中生憲法意識的培養(yǎng)提出建議:一為通過《思想品德》課教學培養(yǎng)憲法意識,這主要通過角色扮演法、課堂講授法、課堂討論法以及對教材進行二次開發(fā)等來實現(xiàn);二為在其他學科中滲透憲法意識教育,主要是語文學科與歷史學科教學中憲法意識教育的挖掘與滲透;三為結(jié)合班主任工作實施憲法意識教育,主要為主題班會以及家長會;四為通過學校儀式實施憲法意識教育,即升旗儀式與國家憲法日;五為課外實踐活動實施憲法意識教育,六為通過校園文化建設(shè)間接實施憲法意識教育。文章旨在激發(fā)初中生的《憲法》學習熱情,提高其憲法知識水平,培養(yǎng)其憲法意識。同時,為初中生的憲法意識培育提供理論和現(xiàn)實依據(jù)。
[Abstract]:The development of rule of law society needs people to know the law, understand the law, abide by the law and use it. In fact, it is not only the law which is often in contact with our daily life, but also the constitution, as the law of law, should be paid more attention to. However, the propaganda of constitutional knowledge and the cultivation of consciousness are not satisfactory. Previous studies have paid more attention to the theory of constitutional consciousness and the cultivation of constitutional consciousness of adults such as college students. This paper mainly discusses the path of cultivating junior high school students' constitutional consciousness. Junior high school students, as qualified citizens of the country and society, are the constructors of the future society, their constitutional knowledge is relatively poor, and their constitutional consciousness is relatively weak. Since junior high school students are in the high stage of self-consciousness development, which is also the initial stage of the formation of outlook on life, values and world outlook, we should pay more attention to the cultivation of constitutional consciousness of junior high school students early so as to lay a solid foundation for further study. This article mainly uses the literature analysis method, the questionnaire survey method and the interview method, according to the constitution consciousness constitution, namely constitution cognition, constitution emotion, constitution will, from the constitution knowledge, the constitution idea, the constitution function understanding, This paper investigates the present situation of the junior high school students' constitutional consciousness in five aspects: the consciousness of basic rights and the evaluation of constitution. The results show that the constitution consciousness of junior high school students is relatively weak, which is mainly reflected in the lack of constitutional knowledge, the unideal state of constitutional idea, the insufficient understanding of constitutional function, and the need to strengthen the consciousness of right, etc. Then it analyzes the influencing factors of students' own factors, social factors and school education factors. Based on the analysis of the above factors, the author puts forward some suggestions on the cultivation of the constitutional consciousness of junior high school students: first, the cultivation of constitutional consciousness through the teaching of "ideological and moral character" course, which is mainly through role-playing method and classroom teaching method. The second is to infiltrate the education of constitutional consciousness in other subjects, mainly in the teaching of Chinese and history, so as to realize the realization of the method of classroom discussion and the second development of teaching materials, and the second is to infiltrate the education of constitutional consciousness in other subjects, mainly in the teaching of Chinese and history. The third is to carry out constitutional awareness education in conjunction with the work of the head teacher, mainly for the theme class meeting and the parents' meeting; the fourth is to carry out constitutional awareness education through school rituals, that is, the flag-raising ceremony and the National Constitution Day; and fifth, to implement constitutional awareness education for extracurricular practical activities. Sixth, carry out the education of constitution consciousness indirectly through the construction of campus culture. The purpose of this paper is to stimulate the enthusiasm of the junior high school students to study the Constitution, improve their knowledge of the Constitution and cultivate their awareness of the Constitution. At the same time, it provides theoretical and practical basis for the cultivation of junior high school students'constitutional consciousness.
【學位授予單位】：江西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G631

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本文編號：2059925