本文選題：監(jiān)護 + 學生��； 參考：《中國全科醫(yī)學》2017年01期

【摘要】：目的了解重慶庫區(qū)縣不同監(jiān)護類型中學生的亞健康狀態(tài),為采取進一步的干預措施提供參考依據。方法于2011年9—10月,采用多階段隨機整群抽樣法,首先從重慶市11個庫區(qū)縣中隨機抽取1個區(qū)縣,然后在該區(qū)縣隨機抽取3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,最后在每個中學隨機抽取初一、高一各4~6個班的中學生。采用自編一般情況調查表和青少年亞健康多維評定問卷對中學生進行調查,共發(fā)放問卷2 401份,回收問卷2 358份,回收率為98.2%,剔除存在邏輯錯誤及信息不全的問卷67份,最終納入分析的有效問卷2 291份,有效率為97.2%。結果不同性別、年齡、年級及是否獨生子女的中學生監(jiān)護類型間差異無統(tǒng)計學意義(P0.05);而不同就讀學校、是否住校的中學生監(jiān)護類型間差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。不同性別、監(jiān)護類型及是否獨生子女的中學生身心亞健康狀態(tài)檢出率間差異無統(tǒng)計學意義(P0.05);而不同年齡、就讀學校、年級及是否住校的中學生身心亞健康狀態(tài)檢出率間差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。不同性別、年齡及是否獨生子女的中學生軀體亞健康狀態(tài)檢出率間差異無統(tǒng)計學意義(P0.05);而不同就讀學校、年級、監(jiān)護類型及是否住校的中學生軀體亞健康狀態(tài)檢出率間差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。不同性別、是否住校、是否獨生子女的中學生心理亞健康狀態(tài)檢出率間差異無統(tǒng)計學意義(P0.05);而不同年齡、就讀學校、年級、監(jiān)護類型的中學生心理亞健康狀態(tài)檢出率間差異有統(tǒng)計學意義(P0.05)。結論上代監(jiān)護和同輩監(jiān)護中學生亞健康狀態(tài)的檢出率較高,減少上代監(jiān)護和同輩監(jiān)護將有可能減少中學生亞健康狀態(tài)。
[Abstract]:Objective to understand the sub health status of middle school students of different types of guardianship in Chongqing reservoir County, and to provide reference basis for further intervention measures. Methods from 9 to October 2011, multi stage random cluster sampling was adopted. First, 1 districts and counties were selected from 11 counties and counties of Chongqing, and then 3 township middle schools were randomly selected in the county, and finally, the middle schools were selected at random. In each middle school, the middle school students in the first one were randomly selected. The middle school students were investigated by the self-made general situation questionnaire and the adolescent sub health multi-dimensional assessment questionnaire. A total of 2401 questionnaires were issued, 2358 questionnaires were collected, the recovery rate was 98.2%, and 67 questionnaires were excluded from the logic errors and incomplete information, and finally included in the analysis. There were 2291 effective questionnaires, and there was no significant difference between the 97.2%. results of different sex, age, grade and only child, but there was a significant difference between the different schools and the types of middle school students (P0.05). The different sex, the type of guardianship and the only child in the middle school. There is no significant difference in the detection rate of students' physical and mental sub-health status (P0.05), but there is a significant difference in the detection rate of physical and mental sub-health status of middle school students at school, grade and residence at different ages (P0.05). There is no statistical difference between the gender, age and the detection rate of the somatic subhealth status of the middle school students of the only child. Learning significance (P0.05); but different schools, grades, type of guardianship and the middle school students' physical subhealth detection rates have significant difference (P0.05). There is no significant difference between the different sex, whether the school is to live, whether the single child's middle school students' mental sub-health detection rate is not statistically significant (P0.05); and the different age, studying school There is a significant difference between the grade and the type of middle school students' Mental Subhealth detection rate (P0.05). Conclusion the detection rate of subhealth status of middle school students in the upper generation and the peer monitoring is higher. Reducing the upper generation and the peer monitoring will probably reduce the subhealth state of middle school students.

【作者單位】： 重慶醫(yī)科大學公共衛(wèi)生與管理學院婦幼衛(wèi)生與兒童少年衛(wèi)生學教研室;重慶市沙坪壩區(qū)人民醫(yī)院預防保健科;重慶市中小學衛(wèi)生保健所;
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目(10YJA840039) 重慶市教育委員會科學技術研究項目(KJ110312)
【分類號】：G637.8;R179

【參考文獻】

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本文編號：1773684