本文選題：高一學生 + 化學學習興趣�。� 參考：《新疆師范大學》2017年碩士論文

【摘要】：所謂教有法,無定法。化學教學方法多種多樣,合理的運用教學方法既能促進教學效果,也能激發(fā)學生的化學學習興趣。興趣是學生學習最根本的動力,如果學生對學習缺乏興趣,學生就會失去學習的動力,在學習過程中就體會不到學習知識所帶來的成就感。僅僅依靠教師“填鴨式”的教學方法并不能實現(xiàn)教學目標,反而會使得學生產(chǎn)生厭學的心理。基于阿克蘇地區(qū)沙雅縣一所普通中學高一學生化學學習現(xiàn)狀,利用文獻研究法、問卷調(diào)查法分析:(1)高一學生情感特征;(2)高一學生化學學習興趣現(xiàn)狀;(3)影響高一學生化學學習興趣的因素。將學生化學學習興趣分析與化學教學實踐相結(jié)合,形成激發(fā)高一學生化學學習興趣的教學方法:(1)影視案例教學法(2)角色扮演教學法(3)小組合作學習法(4)趣味游戲分析法。通過對教學目標、學情以及教學內(nèi)容特點的分析,融入本研究提出的教學方法設(shè)計教教案,進行為期兩個月的實驗教學。跟蹤學生在實驗教學期間實際情況,借助學生的考試成績統(tǒng)計分析前測、后測數(shù)據(jù)得出結(jié)論:本研究提出的影視案例教學法、角色扮演教學法、小組合作學習法、趣味游戲分析法能有效地激發(fā)高一學生的化學學習興趣。
[Abstract]:The so-called teaching of law, there is no definite law.There are many kinds of chemistry teaching methods. Reasonable application of teaching methods can not only promote teaching effect, but also stimulate students' interest in chemistry learning.Interest is the most fundamental motivation for students to learn. If students lack interest in learning, they will lose the motivation of learning, and they will not realize the sense of achievement brought about by learning knowledge in the process of learning.Only relying on teachers'"spoon-feeding" teaching method can not achieve the teaching goal, on the contrary, it will make students become tired of learning.Based on the present situation of chemistry study in a general middle school in Shaya County, Aksu region, the literature research method is used.A questionnaire survey was conducted to analyze the affective characteristics of students in Senior one (2) the current situation of students' interest in Chemistry Learning in Senior 1 (3) the factors that affect the students' interest in Chemistry Learning in Senior one.Combining the analysis of students' interest in chemistry learning with the practice of chemistry teaching, the teaching method of arousing the students' interest in chemistry learning is formed. The teaching method is: 1) 1) the film and television case teaching method 2) the role-playing teaching method 3) the group cooperative learning method 4) the interesting game analysis method.Based on the analysis of the teaching objectives, learning conditions and teaching contents, this paper introduces the teaching method proposed in this study to design the teaching plan and carry on the experiment teaching for two months.Following up the actual situation of the students during the experiment teaching, with the help of the students' test scores, the pre-test and the post-test data, the conclusion is drawn: the film and television case teaching method, the role-playing teaching method, the group cooperative learning method proposed in this study,The interesting game analysis method can stimulate the chemistry study interest of the senior high school students effectively.
【學位授予單位】：新疆師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：G633.8

【參考文獻】

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本文編號：1751626