高中英語短文續(xù)寫的策略研究
發(fā)布時間:2017-12-26 09:36
本文關(guān)鍵詞:高中英語短文續(xù)寫的策略研究 出處:《英語廣場》2017年01期 論文類型:期刊論文
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【摘要】:對大部分高中生而言,英語寫作是一件困難的事情。但是英語寫作可以鍛煉學(xué)生的英語語法能力,所以在高中英語學(xué)習(xí)中所占比重比較大。然而高中生在英語寫作上面臨著許多問題。為此,本文以具體的短文續(xù)寫為例,為廣大高中生提供一些英語短文續(xù)寫的策略。
【作者單位】: 浙江省溫嶺市之江中學(xué);
【分類號】:H319
【正文快照】: 短文續(xù)寫實際上就是在別人文章的基礎(chǔ)上進行續(xù)寫,由于文章已經(jīng)為讀者呈現(xiàn)出一個主題思想和故事梗概,所以學(xué)生只需要按照自己的想法寫作即可,這在一定程度上減輕了學(xué)生寫作的壓力。但是短文續(xù)寫實際上也是寫作,高中的寫作要求相對于初中要更加嚴(yán)格,尤其是對寫作中的語法要求比
【相似文獻】
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1 鄭娜;高考英語短文填詞受試者受試過程有聲思維研究[D];福建師范大學(xué);2014年
2 張素瓊;高中生模糊容忍性與英語短文填詞任務(wù)表現(xiàn)的相關(guān)性的研究[D];福建師范大學(xué);2013年
3 鄭惠如;高中學(xué)生場獨立認(rèn)知方式與英語短文填詞任務(wù)表現(xiàn)相關(guān)性的研究[D];福建師范大學(xué);2013年
4 張妍;筆記策略在大學(xué)英語短文聽力理解中的實證研究[D];山東師范大學(xué);2013年
,本文編號:1336741
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