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英語(yǔ)詞匯深度教學(xué)的有效運(yùn)用

發(fā)布時(shí)間:2017-12-19 05:31

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【摘要】:詞匯深度教學(xué)是高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。詞綴聯(lián)想記憶、詞匯搭配教學(xué)、詞匯類聯(lián)接教學(xué)與詞匯語(yǔ)境意義教學(xué)這四種詞匯教學(xué)方式有助于增加學(xué)生的詞匯深度知識(shí)。
【作者單位】: 江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號(hào)】:G633.41
【正文快照】: 詞匯量通常被視為衡量學(xué)生英語(yǔ)詞匯水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》八級(jí)課程目標(biāo)提出,學(xué)生至少掌握3500個(gè)單詞,同時(shí)還需要運(yùn)用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等。然而,受傳統(tǒng)教學(xué)觀念和方法的影響,高中英語(yǔ)教學(xué)片面地強(qiáng)調(diào)詞匯量的積累,將掌握單

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 孟蕓;;分層教學(xué)之“分層”的思考[J];當(dāng)代教育科學(xué);2008年22期

2 賀春霞;;提高教學(xué)藝術(shù) 創(chuàng)建高效課堂[J];劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑);2011年08期

3 高瑜;;高校教學(xué)的改革與創(chuàng)新初探[J];大舞臺(tái);2011年08期

4 劉佳;;淺談在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[J];藝術(shù)教育;2011年01期

5 左淑芬;;我國(guó)有效教學(xué)的主要思想探析[J];群文天地;2012年19期

6 裘曉磊;;如何在教學(xué)中做到以學(xué)生為主[J];文學(xué)教育(中);2013年08期

7 潘懋元;教學(xué)、生u"勞R鍘⒖蒲а芯康拿苡雧q一[J];廈門大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1959年01期

8 櫖元曦,周獻(xiàn)桃,張載梁,張冠林;娗娗英姙教學(xué)中的打基礎(chǔ)枎段的UO楲[J];西方語(yǔ)文;1959年01期

9 潘}9中,胡文仲;外姙基y教學(xué)中的,

本文編號(hào):1307088


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