發(fā)布時間：2017-12-18 06:12

  本文關(guān)鍵詞：基于“數(shù)學基本活動經(jīng)驗”培養(yǎng)的初中數(shù)學概念教學策略

  更多相關(guān)文章： 數(shù)學 基本活動經(jīng)驗 數(shù)學概念 初中

【摘要】：數(shù)學基本活動經(jīng)驗是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的重要途徑,一直以來都備受關(guān)注。結(jié)合已有研究,將數(shù)學基本活動經(jīng)驗分為數(shù)學感知、數(shù)學抽象、演繹推理和數(shù)學應用的經(jīng)驗,并結(jié)合概念教學提出促進初中生數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累的教學策略:創(chuàng)設情境,積累數(shù)學感知經(jīng)驗;經(jīng)歷轉(zhuǎn)化,積累數(shù)學抽象經(jīng)驗;理論辨析,積累演繹推理經(jīng)驗;變式訓練,積累數(shù)學應用經(jīng)驗。
【作者單位】： 重慶市禮嘉中學校;重慶市教育科學研究院;
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》明確提出“四基”:要求學生通過學習“獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。”[1]數(shù)學基本活動經(jīng)驗作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的重要途徑、學生數(shù)學素養(yǎng)養(yǎng)成的必要條件,一直以來都備受關(guān)注

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張傼菁;;如何幫助學生積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗[J];人民教育;2010年11期

2 王崇先;;淺談小學生“數(shù)學基本活動經(jīng)驗”的積累[J];安徽農(nóng)學通報(下半月刊);2012年14期

3 張衛(wèi)星;;數(shù)學基本活動經(jīng)驗的類型及內(nèi)涵[J];教學與管理;2012年29期

4 郭玉峰;史寧中;;“數(shù)學基本活動經(jīng)驗”研究:內(nèi)涵與維度劃分[J];教育學報;2012年05期

5 朱麗莉;;淺談如何培養(yǎng)學生的數(shù)學基本活動經(jīng)驗[J];中國校外教育;2013年S1期

6 朱珍;;數(shù)學基本活動經(jīng)驗在“做”中積累[J];數(shù)學學習與研究;2013年22期

7 計秀娥;;促進學生獲得數(shù)學基本活動經(jīng)驗[J];數(shù)學學習與研究;2013年24期

8 王平;;激活 提升——促進學生積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗[J];小學科學(教師版);2013年12期

9 葛亞鵬;;讓數(shù)學基本活動經(jīng)驗“落地生根”[J];啟迪與智慧(教育);2013年12期

10 趙俏卿;;基本活動經(jīng)驗研究的新方向[J];課程教材教學研究(中教研究);2014年Z1期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 ;發(fā)揮影視教育魅力 堅持影評育人方向——堅持開展影評“希望獎”活動經(jīng)驗綜述[A];全國中小學生影視教育工作座談會交流材料匯編[C];1999年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 記者 四建磊;把活動經(jīng)驗上升為規(guī)律性認識 為黨建創(chuàng)新提供更有力理論支撐[N];河北日報;2014年

2 本報評論員;把活動經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為黨的建設的寶貴財富[N];西藏日報(漢);2014年

3 本報評論員;用好活動經(jīng)驗 深化作風建設[N];煙臺日報;2014年

4 通訊員 丁艷紅　楊耀東;應城法治創(chuàng)建活動經(jīng)驗全國推廣[N];湖北日報;2010年

5 記者 武建玲;市政協(xié)總結(jié)交流“創(chuàng)樹”活動經(jīng)驗[N];鄭州日報;2013年

6 王亙;我省認真學習中央政治局常委聯(lián)系點單位開展學習實踐活動經(jīng)驗做法[N];貴州日報;2009年

7 記者 鐘海珍;總結(jié)教育實踐活動經(jīng)驗 深化作風建設規(guī)律認識[N];組織人事報;2014年

8 記者 常春暉;總結(jié)運用教育實踐活動經(jīng)驗 深化作風建設推進后續(xù)整改[N];黑龍江日報;2014年

9 記者 孫曉陵 通訊員 賀良川;宜昌黨代表活動經(jīng)驗向全國推介[N];三峽日報;2013年

10 記者 劉夢　通訊員 黃建華 朱家壽 黃義新;中央級新聞網(wǎng)集中推介建始學習實踐活動經(jīng)驗[N];恩施日報;2010年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 胡安波;數(shù)學基本活動經(jīng)驗及其教學策略研究[D];山東師范大學;2010年

2 唐祥德;中學數(shù)學基本活動經(jīng)驗的理念與實踐研究[D];湖南師范大學;2008年

3 胡海嬌;初中生積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗的主觀因素及其對教學的啟示[D];陜西師范大學;2013年

4 王霞;小學生數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累的現(xiàn)狀研究[D];南京師范大學;2014年

5 張璐;小學生數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];南京師范大學;2015年

6 周俊伽;小學高年級學生數(shù)學基本活動經(jīng)驗的調(diào)查與實踐研究[D];廣西師范學院;2015年

7 高衛(wèi)衛(wèi);數(shù)學基本活動經(jīng)驗在小學數(shù)學教材中的呈現(xiàn)研究[D];海南師范大學;2015年

8 倪啦;促進小學低段數(shù)學基本活動經(jīng)驗積累的實踐研究[D];杭州師范大學;2015年

9 林秀梅;基于“基本活動經(jīng)驗”的小學數(shù)學活動設計研究[D];渤海大學;2016年

10 張均榮;促進初中生獲得數(shù)學基本活動經(jīng)驗的行動研究[D];贛南師范學院;2015年

，

本文編號：1303108