發(fā)布時間：2017-11-27 13:20

  本文關鍵詞：高中化學互動課堂教學探究

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【摘要】：新課改提出的課堂教學體系,通過設置優(yōu)質的課堂內(nèi)容和使用合理的教學方法,對學生的學習有非常重要的作用,能夠激發(fā)學生的學習興趣,加強學生的自主學習意識,提高學生在學習中的合作探究能力,使學生在學習基本知識的同時提升自身素養(yǎng)�；瘜W是高中教學的重要課程之一,由于化學知識有著較多的公式、原理,相對較為枯燥,學生的學習熱情很難長時間保持在一個較高水平,這就要求教師在課堂教學中使用一些有效的方式方法,力求改變這一現(xiàn)狀,提升學生的學習興趣,優(yōu)化教學質量。
【作者單位】： 甘肅省民樂縣第一中學;
【基金】：甘肅省“十三五”教育科學規(guī)劃課題“新課程標準下的高中化學優(yōu)質課堂教學互動策略研究”(課題立項號GS[2016]GHB1854)成果
【分類號】：G633.8
【正文快照】： 現(xiàn)代化的教學理論明確指出:教學需要教師與學生之間形成一種較為統(tǒng)一的教與學的關系。而這一理論的實質就是要求在課堂教學中,教師和學生形成一種良好的互動關系。在有限的課堂時間內(nèi),師生之間產(chǎn)生的一切溝通或交流都可以稱之為互動,在互動的過程中學生與教師之間會產(chǎn)生信息交

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本文編號：1232008