本文關(guān)鍵詞：高中教育中獎(jiǎng)懲的現(xiàn)狀及思考——基于對(duì)張家港市后塍高級(jí)中學(xué)的調(diào)查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文高中教育中獎(jiǎng)懲的現(xiàn)狀及思考——基于對(duì)張家港市后塍高級(jí)中學(xué)的調(diào)查姓名:周梅申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):教育管理指導(dǎo)教師:岑國(guó)楨20100401摘要本研究在以往教育獎(jiǎng)懲問(wèn)題的研究基礎(chǔ)上,主要針對(duì)目前高中教育中獎(jiǎng)懲存在的問(wèn)題以及影響因素進(jìn)行研究,采用自編的問(wèn)卷對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,研究結(jié)果如下:本調(diào)查研究結(jié)果表明,目前高中教育中的獎(jiǎng)懲存在一些較好的現(xiàn)象,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:獎(jiǎng)懲力求公平公正;教師對(duì)獎(jiǎng)懲的認(rèn)知體現(xiàn)出一定的理智性;教師在實(shí)施獎(jiǎng)懲時(shí)重獎(jiǎng)勵(lì)、輕懲罰;教師在實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)重精神激勵(lì)、輕物質(zhì)刺激,實(shí)施懲罰時(shí)重批評(píng)教育、輕懲戒處罰;學(xué)生對(duì)所受到的獎(jiǎng)懲體現(xiàn)出一定的適應(yīng)性等。本調(diào)查研究結(jié)果也表明,目前高中教育中的獎(jiǎng)懲仍然存在一定的問(wèn)題,尤其體現(xiàn)在以下一些方面:獎(jiǎng)懲的比例不太協(xié)調(diào);獎(jiǎng)懲的頻率不夠合理;獎(jiǎng)懲的形式不夠靈活;獎(jiǎng)懲的領(lǐng)域不太科學(xué);獎(jiǎng)懲的程度不太恰當(dāng)和獎(jiǎng)懲的效果不夠理想等。本研究主要從教師的性別、年齡和職務(wù)以及學(xué)生的性別和成績(jī)水平等角度對(duì)獎(jiǎng)懲的現(xiàn)狀地進(jìn)行了深入的比較和分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)不同的教師變量在有關(guān)題項(xiàng)上差異顯著,不同的學(xué)生變量在有關(guān)題項(xiàng)上差異也很顯著。同時(shí),本研究一方面從獎(jiǎng)懲前、獎(jiǎng)懲時(shí)和獎(jiǎng)懲后之時(shí)... 內(nèi)容來(lái)自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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