本文關(guān)鍵詞：農(nóng)村義務(wù)教育教師隊伍工作動力調(diào)查

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【摘要】：教師工作動力是教育改革關(guān)注的重點,對提升教師的自我認可度有重要的影響。以廣東省東部、中部、西部的512名農(nóng)村義務(wù)教育教師為調(diào)查對象,通過分析調(diào)查問卷,進一步了解了廣東省農(nóng)村義務(wù)教育教師隊伍的工作現(xiàn)狀。結(jié)果顯示,農(nóng)村義務(wù)教育教師整體工作動力不足,在主觀需求、職業(yè)價值觀、使命感、責(zé)任感和學(xué)生觀等方面表現(xiàn)出不同人口學(xué)變量上的差異。結(jié)合事后訪談,從教師培養(yǎng)、學(xué)校建設(shè)和政府工作3個方面對提高農(nóng)村義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)水平提出建議。
【作者單位】： 香港教育大學(xué)教育與人類發(fā)展學(xué)院;嘉應(yīng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：廣東省本科高校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程立項建設(shè)項目“卓越教師培養(yǎng)計劃”(414B0108),項目負責(zé)人:彭旭 廣東省協(xié)同創(chuàng)新平臺——粵臺教師教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心資助項目“粵東北地區(qū)鄉(xiāng)村教育發(fā)展戰(zhàn)略研究”(YTXW1510),項目負責(zé)人:彭旭
【分類號】：G635.1
【正文快照】： 教師工作動力(teacher working motivation)是指教師主體對教學(xué)任務(wù)所產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài),是推動教師活動以達到滿足內(nèi)部需求的動因。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出了“重點發(fā)展農(nóng)村教育”的方針。作為農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性因素——農(nóng)村

【相似文獻】

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本文編號：1181612