課程文化變革對課程改革的推進與深化
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【摘要】:文化與課程之間既為源流,又相互依托,課程改革實質(zhì)上就是處于文化環(huán)境中的課程文化的變革。在文化方面,改革主要落腳于課程內(nèi)容的文化生成性、課程實施的開放性和課程設計同地方文化的融合度等方面,并從物質(zhì)、制度和精神三個文化層面對課程運行起到了改進作用。但是由于城鄉(xiāng)文化大環(huán)境和課程文化的地區(qū)適應性問題,課程改革始終很難在文化貧弱地區(qū)起到徹底的改良效果,也很難強有力地推進課程發(fā)展。
【作者單位】: 西南大學教育學部;成都市新都蜀龍學校;
【分類號】:G632.3
【正文快照】: 新一輪的基礎教育課程改革啟動至今已有15載,這場改革也逐步接近了尾聲。此次改革處于一個全新的教育時代,即石中英先生所著《教育的文化性格》一書中所提及的文化時代,教育和文化的關(guān)聯(lián)也日益密切。從文化的角度來審視此次改革,有助于把握改革的時代性與適應性。一、課程文化
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,本文編號:1143172
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