本文關(guān)鍵詞：論基于公平的學(xué)校教育質(zhì)量

  更多相關(guān)文章： 教育公平 教育質(zhì)量 育人為本 因人而異 多舉并進(jìn)

【摘要】：基于公平的學(xué)校教育質(zhì)量,要求學(xué)校教育以育人為本,尊重和鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性差異,既堅(jiān)持有教無類,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,又堅(jiān)持因材施教,因人而異,分層教學(xué),分類指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化和多樣化發(fā)展。同時(shí),注意發(fā)揮各種媒體的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和正面效應(yīng),多舉并進(jìn),讓每個(gè)學(xué)生的身心潛能都得到最好、最快、最全面的發(fā)展。海安中學(xué)的分層教學(xué)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)就是追求更高質(zhì)量、更加公平的極好案例。
【作者單位】： 江蘇省海安高級(jí)中學(xué);
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度人民教育家培養(yǎng)工程專項(xiàng)課題“精實(shí)教育理念下的高中數(shù)學(xué)綠色教學(xué)實(shí)踐研究”(R-a/2016/01)成果
【分類號(hào)】：G632.4
【正文快照】： 教育公平與教育質(zhì)量,既是一個(gè)形成共識(shí)的教育理念,又是一個(gè)“仁者見仁,智者見智”的話題。筆者認(rèn)為,站在學(xué)校的角度,要達(dá)成基于公平的教育質(zhì)量提升的目標(biāo),可以在以下三個(gè)方面下功夫:一、育人為本是學(xué)校公平質(zhì)量的核心這些年我國(guó)在促進(jìn)教育均衡發(fā)展上有了很大的進(jìn)步,校際辦學(xué)條

【相似文獻(xiàn)】

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