本文關鍵詞：運用“綜合素質評價系統(tǒng)”促進學生綜合素質評價研究

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【摘要】：基于中小學生成長動力檔案網研發(fā)的"學生綜合素質評價系統(tǒng)"順應國家教育深度改革潮流,以學生成長記錄和綜合素質評價為主要內容,以教育信息化為主要手段,以多元主體、個性化、過程性與終結性相結合為評價特色,以大數據分析為邏輯,構建起新型的學生綜合素質評價模式,有效促進學生綜合素質評價的落地推廣。
【作者單位】： 四川大和公眾教育評估研究院;
【關鍵詞】： 成長動力 綜合素質評價系統(tǒng) 學生成長記錄
【基金】：四川省教育廳2014年度教育科研資助金重點項目(川教函〔2014〕446號文,課題編號21)
【分類號】：G632.0
【正文快照】： 學生綜合素質評價是指對學生的道德發(fā)展、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)和社會實踐等方面的全面評價,是課程和評價改革的重要內容,也是素質教育發(fā)展的歷史必然。近年來,我國關于學生綜合素質評價的研究層出不窮,實踐操作也在全國各地陸續(xù)展開,但總體來看,學生綜合素質發(fā)展緩慢

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