本文關鍵詞：高考新政下高中課改的評價、問題與策略——基于浙江省的實踐與探索

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【摘要】：浙江省新一輪高考改革旨在落實"選擇性教育"理念,助推和倒逼深化高中課改。高考新政有效促進了高中課改,"必修分層、選修分類、體藝分項"成為新常態(tài),"一校一方案、一生一課表",多樣化、特色化發(fā)展成為浙江高中教育大趨勢。但高中課改也面臨新的問題和挑戰(zhàn),"選課走班"遭遇教育資源短缺,教師隊伍出現結構性矛盾和潮汐現象,傳統(tǒng)教學考核和績效評估失效,原教學秩序受到沖擊,對"學業(yè)負擔"問題又起爭議。為此,要堅持以問題為導向,加大政府投入與統(tǒng)籌,提升教師專業(yè)素養(yǎng),完善高考改革方案,創(chuàng)新教育管理模式,推行"有限選擇"策略,強化綜合素質評價和生涯規(guī)劃等舉措,實現育人模式的根本轉變。
【作者單位】： 浙江省教育考試院;
【關鍵詞】： 高考改革 高中課改 選課走班 選擇性教育
【分類號】：G632.474
【正文快照】： 2014年9月4日,國務院頒布了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》。9月19日,浙江、上海兩地考試招生綜合改革試點方案的公布,標志著我國新一輪的高考改革序幕正式拉開。兩年多來,高考新政強力助推了高中課改,同時也使高中教育面臨著巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。尤其是浙江,高中課改

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