本文關(guān)鍵詞：高中英語語法教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的實踐研究

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【摘要】：高中英語的教學(xué)模塊較多,各個概念之間存在交叉的情況,教師在語法教學(xué)中應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,繪制不同的思維導(dǎo)圖,將抽象的知識直觀化,以更好地幫助學(xué)生理解和掌握英語知識。
【作者單位】： 廣東省惠來縣惠來一中;
【關(guān)鍵詞】： 高中英語語法 思維導(dǎo)圖 個體差異 小組合作
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 隨著我國教育教學(xué)改革的不斷深入,高中英語教學(xué)對教師提出了更高的要求。一方面,高中英語教師要想方設(shè)法完成教學(xué)任務(wù),提高課堂效率;另一方面,高中英語教師要加強學(xué)生英語閱讀能力和視聽能力的培養(yǎng)。思維導(dǎo)圖注重知識點的關(guān)聯(lián),能為學(xué)生建立起英語知識體系,輔導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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1 賈z，

本文編號：1107836