發(fā)布時(shí)間：2017-10-25 18:15

  本文關(guān)鍵詞：新課程理念下高中化學(xué)有效教學(xué)策略探究

  更多相關(guān)文章： 有效教學(xué) 問(wèn)題情境 有效備課 教學(xué)效益

【摘要】：目前,高中化學(xué)新課程普遍存在著課堂教學(xué)效率低的問(wèn)題。如何在有限的課堂時(shí)間里充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而提高課堂教學(xué)效益顯得十分迫切和必要,有效教學(xué)是解決這一問(wèn)題的重要途徑�；诖�,本研究分析有效教學(xué)在新的教育背景下的重要內(nèi)涵,并以此為理論指導(dǎo),進(jìn)行了課堂有效教學(xué)的嘗試。
【作者單位】： 福建教育學(xué)院理科研修部;
【關(guān)鍵詞】： 有效教學(xué) 問(wèn)題情境 有效備課 教學(xué)效益
【基金】：2013年福建教育學(xué)院基礎(chǔ)教育研究課題(2013YB-21)
【分類號(hào)】：G633.8
【正文快照】： 高中化學(xué)新課程實(shí)施的過(guò)程中,教材的內(nèi)容增多了,而課時(shí)反而減少了,如何在有限的時(shí)間內(nèi)完成新課標(biāo)所要求的教學(xué)內(nèi)容,并且還要保證有良好的教學(xué)效果,這使得很多教師感到無(wú)所適從。目前的教學(xué)現(xiàn)狀是教師教的很累,學(xué)生也學(xué)得很苦,他們對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,學(xué)習(xí)效率很低。經(jīng)過(guò)反思,筆者

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 王后雄;;高中化學(xué)新課程教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)策略研究[J];化學(xué)教學(xué);2008年07期

2 朱玉軍;劉東方;;概念轉(zhuǎn)變教學(xué)的基本理論依據(jù)和有效策略——以高中化學(xué)為例[J];課程·教材·教法;2013年06期

3 徐土根;徐桂英;蔣秀芳;;高中化學(xué)有效教學(xué)策略探討[J];教學(xué)與管理;2011年33期

4 濮江;楊曉丹;;中學(xué)化學(xué)有效教學(xué)的要素及策略構(gòu)建[J];教育理論與實(shí)踐;2009年35期

5 梁田;;“情境——問(wèn)題——活動(dòng)”教學(xué)模式下高中化學(xué)有效教學(xué)探究[J];延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

6 金未;周玉芝;何彩霞;;建構(gòu)科學(xué)方法與化學(xué)學(xué)習(xí)的橋梁——“簡(jiǎn)單分類法及其應(yīng)用”的教學(xué)思考[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2009年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 任晶;陳迪妹;;中學(xué)化學(xué)教學(xué)情景探析[J];成才之路;2011年31期

2 李斌;;探析化學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題情境設(shè)計(jì)[J];成功(教育);2011年07期

3 呂麗;;淺談化學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)教學(xué)[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2012年35期

4 楊娟;;創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境滿足學(xué)生成才需求[J];成才之路;2013年20期

5 孫高海;;問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2013年35期

6 胡克晶;;化學(xué)理論課“探究式”教學(xué)中“學(xué)習(xí)情境”創(chuàng)設(shè)研究[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2014年05期

7 李琮;;“走近甲醛”教學(xué)設(shè)計(jì)[J];化學(xué)教學(xué);2009年01期

8 單旭峰;;課程標(biāo)準(zhǔn)高考化學(xué)試題科學(xué)探究能力考查初探[J];化學(xué)教學(xué);2009年04期

9 徐春麗;林承志;;“氧化還原反應(yīng)”第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[J];化學(xué)教學(xué);2010年11期

10 紀(jì)玉婷;孫可平;;化學(xué)教學(xué)中問(wèn)題解決學(xué)習(xí)的元分析探索[J];化學(xué)教學(xué);2012年06期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 何亞娟;高中化學(xué)課堂中情境教學(xué)的實(shí)踐研究[D];南京師范大學(xué);2011年

2 張濤;問(wèn)題解決在有機(jī)選修模塊教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];蘇州大學(xué);2011年

3 王云華;化學(xué)探究教學(xué)中有效情境創(chuàng)設(shè)的研究[D];蘇州大學(xué);2008年

4 侯金鳳;化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)研究[D];遼寧師范大學(xué);2009年

5 夏賢字;面向?qū)W習(xí)者化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)在高一化學(xué)新課程教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

6 張華麗;高中化學(xué)教學(xué)中滲透可持續(xù)發(fā)展觀教育的探究[D];河南大學(xué);2010年

7 李彥平;高中化學(xué)探究式教學(xué)問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)[D];東北師范大學(xué);2012年

8 羅蒂固;情境教學(xué)在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究[D];廣西師范大學(xué);2013年

9 李琳玲;高中化學(xué)新手型教師與經(jīng)驗(yàn)型教師關(guān)于問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)與實(shí)施的對(duì)比研究[D];華中師范大學(xué);2013年

10 楊永躍;高中化學(xué)優(yōu)效課堂教學(xué)研究[D];四川師范大學(xué);2013年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 袁維新;西方科學(xué)教學(xué)中概念轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理論的形成與發(fā)展[J];比較教育研究;2004年03期

2 鄭長(zhǎng)龍;化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情景及其創(chuàng)設(shè)策略研究[J];化學(xué)教育;2004年12期

3 麥裕華;陳徽;錢揚(yáng)義;;“圖像類比”在教科書(shū)中的應(yīng)用——以人教版高中化學(xué)選修模塊教科書(shū)為例[J];化學(xué)教育;2009年08期

4 宗華;;中美化學(xué)教科書(shū)對(duì)“促進(jìn)學(xué)生概念轉(zhuǎn)變”的差異分析[J];化學(xué)教育;2011年04期

5 姜海娟;李廣洲;;中學(xué)化學(xué)教材中的類比策略——基于一套美國(guó)化學(xué)教材的分析[J];化學(xué)教育;2011年11期

6 張琦;谷黎芳;韓雪;楊艷紅;;化學(xué)鍵概念的學(xué)生調(diào)研及教學(xué)策略[J];化學(xué)教育;2012年02期

7 余翔;;促進(jìn)科學(xué)概念轉(zhuǎn)變的類比教學(xué)策略探析[J];教學(xué)與管理;2011年36期

8 唐小俊;;概念轉(zhuǎn)變理論研究新進(jìn)展及其對(duì)科學(xué)教學(xué)的啟示[J];教育導(dǎo)刊;2008年06期

9 耿莉莉,吳俊明;深化對(duì)情境的認(rèn)識(shí),改進(jìn)化學(xué)情境教學(xué)[J];課程.教材.教法;2004年03期

10 朱喜香;學(xué)生電學(xué)概念理解中類比策略的案例分析[J];物理教師;2005年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 趙佩瑩;;高職英語(yǔ)課堂有效教學(xué)策略[J];西北職教;2009年07期

2 ;請(qǐng)您評(píng)選“最受歡迎的教學(xué)策略”[J];現(xiàn)代教學(xué);2009年03期

3 ;請(qǐng)您評(píng)選“最受歡迎的教學(xué)策略”[J];現(xiàn)代教學(xué);2009年04期

4 漢思;;探討中職教育有效教學(xué)策略[J];才智;2011年01期

5 單江宏;;生物課堂有效教學(xué)策略[J];中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué));2011年07期

6 董惠平;新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)“有效教學(xué)策略”研究[J];山東教育;2004年28期

7 馮東生;;新課程背景下初中歷史有效教學(xué)策略初探[J];中國(guó)教師;2007年S2期

8 鐘南生;曾冬平;;小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略初探[J];江西教育;2008年15期

9 周康麗;;流動(dòng)兒童群體課堂實(shí)施有效教學(xué)策略的探索[J];青年文學(xué)家;2010年07期

10 王欣非;丁淑萍;;論美術(shù)課堂有效教學(xué)的基本策略[J];教育革新;2008年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 張衛(wèi)江;;教師應(yīng)注意英語(yǔ)詞匯中的教學(xué)策略[A];河南省學(xué)校管理與學(xué)校心理研究會(huì)第十次學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

2 史霞;;例談初中思想品德課有效教學(xué)策略[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集（中國(guó)名校卷）（二）[C];2009年

3 楊百良;;在政治學(xué)科中實(shí)施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的有效教學(xué)策略探微[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

4 楊中亞;;以校本培訓(xùn)為抓手,提高教師專業(yè)水平[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（四川卷）[C];2010年

5 李愛(ài)英;王淑玲;;實(shí)施有效教學(xué)策略,提高課堂教學(xué)實(shí)效的研究[A];來(lái)自教育一線的報(bào)告——黑龍江省教育學(xué)會(huì)“十一五”優(yōu)秀教育科研成果[C];2011年

6 姚林娜;謝永鋼;;高中化學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的評(píng)價(jià)及研究[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第28屆學(xué)術(shù)年會(huì)第16分會(huì)場(chǎng)摘要集[C];2012年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 濱�？h永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校 徐輝;對(duì)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的思考[N];學(xué)知報(bào);2011年

2 宿遷市宿豫區(qū)保安中心小學(xué) 張惠;課堂有效教學(xué)策略[N];江蘇教育報(bào);2010年

3 安徽省合肥市第五十九中學(xué) 吳煥靈;淺議課例研討對(duì)提升教師有效教學(xué)策略的作用[N];學(xué)知報(bào);2011年

4 李愛(ài)琴;小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略淺談[N];西部時(shí)報(bào);2011年

5 洪澤縣朱壩中心小學(xué) 徐守文;小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略[N];江蘇教育報(bào);2010年

6 邳州市新城中學(xué) 蘇磊;初中語(yǔ)文有效教學(xué)策略的思考[N];學(xué)知報(bào);2011年

7 于金秋　王亮;“自然分材”讓生命閃光[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

8 日?qǐng)?bào)記者 姚穎盈;成功在課堂[N];柳州日?qǐng)?bào);2009年

9 本報(bào)記者 王定翔;個(gè)性化打造:讓教師充滿創(chuàng)造激情[N];平頂山日?qǐng)?bào);2011年

10 王國(guó)山 寶坻區(qū)牛道口中心小學(xué);貴在堅(jiān)持[N];天津教育報(bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張勝玲;初中物理力學(xué)有效教學(xué)策略研究[D];山東師范大學(xué);2013年

2 姚永妃;新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

3 畢瀚書(shū);中師美術(shù)課程教學(xué)中實(shí)施有效教學(xué)策略研究[D];延邊大學(xué);2011年

4 薛偉紅;新課程下高中歷史有效教學(xué)策略研究[D];重慶師范大學(xué);2010年

5 于琴;高二化學(xué)必修班復(fù)習(xí)有效教學(xué)策略研究[D];南京師范大學(xué);2011年

6 易桂芳;高中自然地理有效教學(xué)策略研究[D];華中師范大學(xué);2011年

7 李博;學(xué)業(yè)水平考試背景下的生物有效教學(xué)策略研究[D];上海師范大學(xué);2012年

8 劉家林;基于探究理念下高中物理實(shí)驗(yàn)課的有效教學(xué)策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2011年

9 胡鵬思;初中語(yǔ)文有效教學(xué)策略研究[D];東北師范大學(xué);2010年

10 王晶;高中歷史新課程有效教學(xué)策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：1094906