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初中文言文教學(xué)的批誦探背

發(fā)布時間:2017-10-20 09:27

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【摘要】:文言文教學(xué)是語文教學(xué)重要的有機組成部分,我在教學(xué)過程中作了如下嘗試:(一)運用批注方式進行課前預(yù)習(xí)。(二)反復(fù)誦讀,培養(yǎng)學(xué)生語感。(三)合作探究,通過互問互答和提問解答來質(zhì)疑解讀。(四)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)背誦,溫故知新,積累運用,保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
【作者單位】: 甘肅省武威市天祝縣東坪學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】文言文 批注預(yù)習(xí) 誦讀感悟 探究解讀 科學(xué)背誦
【分類號】:G633.3
【正文快照】: 文言文教學(xué)是語文教學(xué)重要的有機組成部分,它起著傳承民族優(yōu)秀文化,對學(xué)生進行思想道德教育,幫助學(xué)生認識古代社會以及更好的掌握現(xiàn)代漢語的作用。但文言文教學(xué)一向比較難以把握,如何進行文言文教學(xué)也是每一個語文教師思考關(guān)注的問題。同時,絕大多數(shù)學(xué)生怕學(xué)文言文,甚至討厭學(xué)

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5 王丹丹;高中文言文教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

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7 王輝霞;新課標下的高中文言文教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2011年

8 萬進峰;中學(xué)文言文教學(xué)目的研究[D];華中師范大學(xué);2011年

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10 許寶丹;中學(xué)文言文教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

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