本文關鍵詞：在化學教學中開展合作探究學習初探

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【摘要】：合作探究學習是新課程背景下對于轉變學生學習方式的一種提倡,目的在于通過合作探究,培養(yǎng)學生相互尊重、心理相容、關系和諧的學習習慣,進而達到最佳的學習效果�；瘜W教學中開展合作探究學習可以組建小組,有效組織學生討論,加深學生對問題的認識;設置問題應有利于學生合作探究能力的發(fā)展;建立合理的評價體系對學生的合作探究學習進行評價,有利于促進學生綜合能力的提高。
【作者單位】： 河北省大廠回族自治縣職業(yè)技術教育中心;
【關鍵詞】： 合作探究 小組建立 問題設計 評價體系
【分類號】：G633.8
【正文快照】： 合作探究學習如何在化學教學中得到施展呢?我覺得需從以下幾方面進行:合理組建小組,有效組織學習;巧妙地設計問題,問題具有挑戰(zhàn)性、開放性、探究性;建立合理的評價體系。一、合理組建小組合作學習小組以5人一組為宜,組編原則是“組間同質,組內異質”,綜合考慮學生的成績差異,

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