本文關鍵詞：給孩子一片習作的沃土——談作文教學

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【摘要】：生活是一片沃土,一切文章皆來源于生活。然而,當語文教學常常被應試教育牽著走時,我們的作文教學便成了"短平快",成了"封閉式教學",成了"功利性教學";而我們的學生只能"閉門造車",在"虛假"中失去了"真情",在"空洞"中失去了"實感",在"內涵"中失去了"純真",在"模仿"中失去了"自我"。而綜合實踐活動卻能讓作文回歸生活。
【作者單位】： 山東省新泰市龍廷鎮(zhèn)岙陰初級中學;
【關鍵詞】： 作文 生活 沃土
【分類號】：G633.34
【正文快照】： 如何讓作文教學回歸生活這片熱土,讓學生在生活經(jīng)哭過、笑過,也曾經(jīng)摔倒過、爬起過,它積淀著人生的厚的沃土中尋找習作的“新能源”呢?筆者想到了綜合實踐重,見證著人生的多味,它是習作不竭的“能源庫”。活動。記得5·12汶川地震時,為了讓學生到情感的升華,綜合實踐活動是教

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